70 минут на 50 заданий чтения — это 84 секунды на задание. Но чем дальше, тем длиннее тексты, и если не экономить время в начале, времени точно не хватит. Главное — для каждого типа заданий использовать свой 'способ чтения'.
50 заданий, 100 баллов, 70 минут. Как и в аудировании, все задания весят одинаково — по 2 балла.
№1–12 — короткие предложения, реклама, объявления, а дальше тексты становятся длиннее: пояснительные тексты, эссе, романы. Начиная с №42 нужен словарный запас уровня 6 — это участок максимальной сложности.
| Диапазон | Тип задания | Сложность |
|---|---|---|
| №1–4 | Грамматика на заполнение пропуска · похожие выражения | Низкая~средняя |
| №5–8 | О чём текст (реклама · вывеска) | Низкая |
| №9–12 | Соответствие содержанию объявления · графика · статьи | Средняя |
| №13–18 | Расстановка порядка · содержание пропуска | Средняя |
| №19–27 | Союзные наречия · устойчивые выражения · эссе · заголовок статьи | Средняя~выше средней |
| №28–41 | Заполнение пропуска в пояснительном тексте · соответствие · тема · позиция предложения | Высокая |
| №42–50 | Роман · отношение автора · цель | Максимальная |
Потому что вы читаете всё целиком. Этот тип заданий решается, если уловить только одно существительное.
Если написано '몸에 좋은 영양소 / 매일 아침 한 잔 (полезные для тела питательные вещества / один стакан каждое утро)' — ответ молоко, если '흔들리지 않게 / 안전하게 보관 (чтобы не тряслось / хранить в безопасности)' — упаковка или переезд. Достаточно посмотреть на одно ключевое существительное и один глагол.
Если варианты ответов — абстрактные слова (здоровье · экология · безопасность), достаточно определить, к какой категории относится конкретное слово из текста. Переводить весь текст целиком не нужно.
Сначала исключите предложения, которые не могут быть первыми. Только этим принципом отсеивается половина вариантов.
Предложение, начинающееся с указательного слова (이·그·저) или союза (그래서·하지만·그러나), должно иметь предшествующее содержание, к которому оно относится, поэтому не может быть первым.
Затем соединяйте порядок, смотря на то, что именно указывает указательное слово. Если есть '그 방법은 (этот метод)', перед этим должно быть предложение, представляющее данный метод.
Сначала определите смысловую связь до и после пропуска. Важно не то, что вставить, а то, какая связь должна быть — это нужно определить в первую очередь.
Если есть '그러나·하지만 (однако · но)' — содержание противоположно предыдущему, если '그래서·따라서 (поэтому · следовательно)' — это результат, если '예를 들어 (например)' — конкретный пример.
Если встречается '아무리 (сколько бы ни ~)', после него обязательно идёт уступительное выражение (-아/어도). Зная такие соответствия, можно сузить круг ответов, даже не поняв весь текст.
Самый надёжный способ — по очереди подставлять каждый вариант в пропуск и пробовать прочитать. Сначала исключайте те, что звучат неестественно.
Сначала найдите указательное слово и союз в данном предложении. Именно это определяет позицию.
Если есть '이러한 이유로 (по этим причинам)', место — сразу после того, где были названы причины. Если есть '그러나 (однако)', это точка, где содержание до и после переворачивается.
Если указательного слова нет, ищите место, где обрывается течение текста. Ответ — позиция, при вставке в которую содержание до и после связывается естественно.
Чувства не описываются напрямую, а проявляются через действия и ситуацию. Выводите эмоцию в обратном порядке — от того, 'что было сделано'.
Молча смотрит в окно → тяжело на душе, обида; постоянно смотрит на часы → нервозность; улыбается, уклоняясь от ответа → неловкость — если заранее связать действия с эмоциями таким образом, решать будет быстрее.
Если вы просто не знаете саму лексику чувств, задание не решить. Составьте отдельный список часто встречающихся прилагательных эмоций: 서운하다 (обида, разочарование) · 난처하다 (неловкость, затруднение) · 황당하다 (недоумение) · 뿌듯하다 (гордость, удовлетворение) · 안쓰럽다 (жалость) · 홀가분하다 (облегчение).
Потому что вы пытаетесь решить всё. Если цель — 3 уровень, выгоднее отказаться от заданий после №39 и направить время на первые 38 заданий — общий балл будет выше.
Поскольку все задания весят одинаковые 2 балла, одно сложное задание в конце и одно лёгкое в начале стоят одинаково. Зацикливаться на сложном задании — это убыток.
Обязательно оставляйте время на заполнение бланка. Заложите в план последние 10 минут на то, чтобы угадать оставшиеся задания и перенести ответы в бланк — это убережёт от ситуации 'всё решил, но не успел заполнить бланк'.