Собранные здесь вопросы — это вопросы, которые реально чаще всего задают изучающие корейский язык. Здесь не помогает заучивание правил — понять получается только через подход 'в какой ситуации это используется'.
Это самый частый вопрос изучающих корейский язык. Он не сводится к двум-трём правилам, а зависит от того, что именно хочет сказать предложение.
'이/가' используется, когда называется новая информация или когда нужно указать именно 'кто это сделал'. '은/는' используется, когда уже известное выносится в качестве темы, или при противопоставлении с другим.
Легче всего почувствовать разницу через ответ. На вопрос '누가 왔어요? (кто пришёл?)' отвечают '민수가 왔어요 (пришёл Мин-су)' — поскольку спрашивают 'кто', используется '이/가'. И наоборот, если Мин-су уже является темой, как в '민수는 뭐 해요? (а что делает Мин-су?)', используется '은/는'.
| Ситуация | Используемая частица | Пример |
|---|---|---|
| Объект появляется впервые | 이/가 | 옛날에 한 할머니가 살았어요 (давным-давно жила одна бабушка) |
| Объект уже упомянут (тема) | 은/는 | 그 할머니는 마음이 착했어요 (у той бабушки было доброе сердце) |
| Ответ на вопрос 'кто' | 이/가 | 누가 했어요? — 제가 했어요 (кто это сделал? — это сделал я) |
| Противопоставление двух объектов | 은/는 | 형은 키가 크고 동생은 작아요 (старший брат высокий, а младший — низкий) |
| Подлежащее в придаточном предложении | 이/가 | 비가 와서 못 갔어요 (пошёл дождь, поэтому я не смог пойти) |
По той же причине самопредставление начинается с '저는 김민수입니다 (я Ким Мин-су)' — потому что это слова, выносящие себя в качестве темы. А '제가 김민수입니다 (это именно я — Ким Мин-су)' означает указание на себя среди нескольких людей.
Потому что в повседневной беседе смысл понятен даже без частиц. '밥 먹었어? (поел?)' — это фраза, в которой опущена частица '을' из '밥을 먹었어? (поел риса?)'.
Опустить можно, когда роль слова ясна из контекста. '을/를' и '이/가' часто опускаются, но частицы, определяющие смысл, вроде '에게·에서·으로 (к/кому · в/из · с помощью/в)', при опущении меняют значение, поэтому не опускаются.
Однако в письменной части TOPIK не опускайте их. №51–54 оцениваются по стандартам письменной речи, поэтому нужно писать законченные предложения с полным набором частиц.
Достаточно уверенно освоить 'форму 해요', чтобы решить большинство ситуаций. Это самый безопасный стиль речи с незнакомым человеком.
'Форма 합니다 (-습니다)' используется там, где нужна официальность — на презентациях, в новостях, в армии, в официальных документах. Письменная часть TOPIK №51–54 тоже относится сюда.
Неформальную речь (반말, -아/어) используют только с близкими друзьями или младшими по возрасту. Поскольку её использование с только что встреченным человеком может задеть собеседника, безопаснее применять её только после того, как собеседник сам предложит '말 놓자 (давай на «ты»)'.
| Стиль речи | Пример | Где используется |
|---|---|---|
| Форма 합니다 | 감사합니다 / 하겠습니다 (спасибо / я сделаю) | Презентации · официальные документы · письмо TOPIK |
| Форма 해요 | 감사해요 / 할게요 (спасибо / я сделаю) | Повседневная вежливая речь — самая безопасная |
| 반말 (неформальная) | 고마워 / 할게 (спасибо / сделаю) | Близкие друзья · младшие по возрасту |
Вежливость делится на два отдельных вида: уважение к собеседнику (стиль речи) и уважение к подлежащему (-시-). Как в '사장님이 오셨어요 (директор пришёл)', '-시-' используется для выражения уважения к главному действующему лицу предложения.
Самое важное различие — в том, что следует дальше. После '-아/어서' не может идти повелительное наклонение или предложение что-то сделать вместе.
'늦어서 미안해요 (извините за опоздание)' — правильно, а '늦어서 빨리 가세요 (раз опоздал, идите быстрее)' — неправильно. В этом случае нужно сказать '늦었으니까 빨리 가세요 (раз уже опоздали, идите быстрее)'.
Ещё момент: приветствия, благодарности и извинения по устойчивой традиции используют '-아/어서' — '와 주셔서 감사합니다 (спасибо, что пришли)' звучит естественно, а '와 주셨으니까 감사합니다' звучит неестественно.
| -아/어서 | -(으)니까 | |
|---|---|---|
| После — повеление · предложение вместе сделать | Нельзя | Можно |
| Сочетание с прошедшим '-았/었-' | Нельзя (늦어서 ○ / 늦었어서 ✕) | Можно (늦었으니까) |
| Благодарность · извинение | Естественно | Неестественно |
Критерий — продолжается ли предыдущее действие в следующем.
'손을 씻고 밥을 먹었어요 (помыл руки и поел)' — это два действия, которые просто произошли по порядку. Помытые руки напрямую не связаны с приёмом пищи.
'의자에 앉아서 책을 읽었어요 (сел на стул и читал книгу)' — это чтение с сохранением состояния «сидя». Результат предыдущего действия становится условием для следующего.
Поэтому '집에 가서 잤어요 (пошёл домой и уснул)' звучит правильно, а '집에 가고 잤어요' — неестественно, ведь спит человек уже находясь дома.
'-았/었-' — это завершившееся действие, '-고 있었-' — действие, которое продолжалось в тот момент.
'어제 책을 읽었어요 (вчера я читал книгу)' означает, что чтение завершено или действие чтения закончилось, а '어제 책을 읽고 있었어요 (вчера я читал книгу)' означает, что в какой-то момент чтение продолжалось.
Бывает и так, что '-고 있다' обозначает состояние. '안경을 쓰고 있어요 (в очках)' — это не действие надевания, а состояние «уже надеты». Так же ведут себя глаголы ношения/владения вроде 입다·신다·쓰다·들다 (надевать одежду · обувь · очки/шляпу · держать/нести).
Пассив — это 'подвергаться действию', каузатив — 'заставлять делать'.
'문이 열렸다 (дверь открылась)' — дверь подверглась открытию (пассив), а '내가 문을 열었다 (я открыл дверь)' — это сделал сам говорящий. '아이에게 옷을 입혔다 (одел ребёнка)' — я заставил ребёнка надеть одежду (каузатив).
Сложность в том, что формы совпадают. '보이다' используется и в значении '보인다 (видно — пассив)', и в значении '보여 준다 (показывать — каузатив)'. Вместо заучивания формы определяйте по предложению, кто является субъектом действия.
В TOPIK в текстах для чтения часто встречается пассив. '~로 알려져 있다 (известно как ~) / ~라고 불린다 (называется ~) / ~에 의해 ~되었다 (было сделано ~ кем-то)' — базовая конструкция пояснительных текстов, знание которой ускоряет чтение.
Потому что форма меняется в зависимости от типа предложения. Быстрее всего составить таблицу и заучить её целиком.
В реальной беседе сокращённая форма звучит даже чаще — '간다고 해요' сокращается до '간대요', '가냐고 해요' сокращается до '가냬요'. Эта сокращённая форма часто встречается в аудировании.
| Тип предложения | Форма | Пример |
|---|---|---|
| Повествовательное (глагол) | -ㄴ/는다고 하다 | 간다고 했어요 (сказал, что пойдёт) |
| Повествовательное (прилагательное) | -다고 하다 | 춥다고 했어요 (сказал, что холодно) |
| Вопросительное | -냐고 하다 | 가냐고 물었어요 (спросил, пойдёт ли) |
| Повелительное | -(으)라고 하다 | 가라고 했어요 (сказал, чтобы шёл) |
| Совместное действие | -자고 하다 | 가자고 했어요 (предложил пойти вместе) |