Compréhension écrite · Très difficile
Niveau 3 : mieux vaut deviner.
Les questions 44 et 45 portent sur un court essai littéraire où un texte à trous (44) et une recherche d'idée principale (45) apparaissent ensemble. Le texte prend en général la forme d'un essai littéraire qui développe, à travers une métaphore, un sujet abstrait — le temps, les relations, la croissance, l'équilibre. Le niveau de vocabulaire est élevé, et lire les expressions figurées au premier degré prête plutôt à confusion. Pour la question 44 (texte à trous), c'est la logique du contexte, plus que la connaissance grammaticale, qui compte. Il faut d'abord déterminer si les phrases avant et après le trou sont dans la continuité ou en opposition, dans l'emphase ou l'atténuation. Il faut en particulier s'entraîner à distinguer les expressions qui renversent le fil du texte — « 다만 », « 그러나 », « 오히려 » — de celles qui marquent un degré ou une durée — « 쉴 새 없이 », « 마침내 ». Pour la question 45 (idée principale), il faut trouver le message unique qui traverse tout le texte ; l'essai littéraire condense souvent sa conclusion dans une seule dernière phrase. Mais cette phrase elle-même est exprimée de façon figurée, si bien qu'il faut reconstruire le sens que vise la métaphore, plutôt que ses mots de surface, pour atteindre la bonne réponse. Dans ce type de question, c'est l'habitude d'interpréter les métaphores, plus que le vocabulaire, qui fait la différence sur le score. Si vous vous entraînez, en lisant de courts essais au quotidien, à vérifier comment la dernière phrase résume la métaphore qui précède, vous gagnerez beaucoup de temps le jour de l'examen.
Dans cette section, c'est la capacité à interpréter les métaphores, plus que le vocabulaire, qui est déterminante. Connaître le schéma où la conclusion se condense dans la dernière phrase permet de sécuriser rapidement la question 45.