Compréhension écrite, questions 16–18 Ce qui va dans l'espace vide

Compréhension écrite · Moyen

Objectif : sécuriser.

Il ne s'agit pas de remplir l'espace vide avec de la grammaire, mais avec du « contenu » — une expression ou une proposition. Contrairement aux questions 1–2, où l'on choisit simplement une terminaison, il faut ici lire le contexte environnant et déduire soi-même l'action ou l'état qui s'enchaîne logiquement à cet endroit, ce qui augmente d'un cran la difficulté ressentie. L'essentiel, ce sont les expressions de liaison autour de l'espace vide — '그러므로', '그래서', '하지만', '그런데', et autres. Elles indiquent à l'avance la relation (cause-conséquence, condition-résultat, contraste) entre la phrase précédente et le contenu de l'espace vide, ce qui fixe la direction de ce qui doit s'y trouver. De plus, un choix qui s'écarte du sujet traité par l'ensemble du texte (sommeil, entretien des plantes, présentation, etc.) est faux, aussi plausible soit-il. L'ordre de lecture le plus efficace consiste à partir de la phrase contenant l'espace vide et à remonter en vérifiant une ou deux phrases précédentes. Sans avoir besoin de lire tout le texte attentivement depuis le début, saisir seulement la relation de cause à effet autour de l'espace vide suffit à réduire les choix possibles.

Ce qui va dans l'espace vide

Objectif : sécuriser. C'est un raisonnement logique plutôt que de la grammaire, donc la difficulté ressentie existe, mais repérer une seule expression de liaison fixe la direction.