Compréhension orale, questions 35–36 Ce que fait le locuteur + contenu correspondant

Compréhension orale · Difficile

Facultatif.

Dans ce type de question, vous écoutez le discours d'une seule personne — un mot de bienvenue ou une présentation — lors d'un événement officiel tel qu'une cérémonie d'ouverture, une commémoration ou une remise de prix, puis vous répondez à deux questions. La première question (35) demande ce que fait le locuteur « en ce moment même », c'est-à-dire la nature même de cette prise de parole, et la seconde (36) vérifie si un détail du discours est exact. La structure typique enchaîne des phrases de style formel (le style « -습니다 ») : l'introduction révèle les remerciements et la nature de l'événement, la partie centrale donne le contexte (durée et déroulement de la préparation), et la fin ajoute des informations pratiques (horaires d'ouverture, jours de fermeture, etc.). Si vous saisissez dès la première phrase qui est le locuteur et de quel type d'événement il s'agit, la question 35 est presque résolue. La question de concordance 36 se joue sur des informations concrètes — chiffres, jours de la semaine — qui apparaissent à partir du milieu du discours. Des mauvaises réponses transforment souvent en affirmation positive une information énoncée négativement (comme « fermé le lundi »), ou inventent de façon plausible un contenu jamais mentionné ; ne vous appuyez donc que sur les expressions réellement présentes dans le discours.

Ce que fait le locuteur + contenu correspondant

• 존경하는 -여러분 — Une formule d'adresse honorifique au public lors d'un événement officiel. Elle apparaît presque toujours dans la première phrase d'un discours d'ouverture, d'un discours de félicitations ou d'une allocution commémorative.
• 오늘 이 자리에 함께해 주셔서 감사드립니다 — Une formule figée du mot de bienvenue d'un événement. Quand cette phrase apparaît, la nature de l'événement (ce pour quoi on se réunit) suit toujours.
• 지난 -간의 준비 끝에 — Une explication de contexte précisant la durée écoulée avant l'événement. Elle est généralement suivie d'une expression de résultat comme « ouvrir » ou « être achevé ».
• -게 되었습니다 — Utilisé en style formel pour annoncer avec modestie un résultat ou un achèvement. Le locuteur minimise ainsi même ses propres réalisations.
• -ㄴ/는 덕분에 — Une expression qui indique la cause en exprimant des remerciements. Souvent utilisée dans un mot de bienvenue pour mentionner l'aide du public ou des personnes concernées.
• 앞으로 -고자 합니다 — Une expression formelle indiquant une ambition ou un projet pour l'après-événement. Utilisée au milieu d'un mot de bienvenue pour tracer une orientation.
• -임을 안내드립니다 — Une expression pour annoncer poliment une information pratique comme les horaires d'ouverture ou les jours de fermeture. Un signal d'annonce placé en fin de phrase.
• 매주 -부터 -까지 — Un modèle d'annonce précisant les jours ou la période d'ouverture. Une exception (jour de fermeture) suit souvent, il faut donc écouter jusqu'au bout.
• 다시 한번 -께 감사드립니다 — Une formule figée pour clore un mot de bienvenue. Quand cette expression apparaît, c'est le signal que le discours touche à sa fin.
• 자리를 빛내 주시다 — Une expression idiomatique honorifique pour ceux qui ont assisté. Comprenez-la comme une façon formelle de dire « assister ».
• 무사히 -게 되었습니다 — Une expression annonçant qu'un événement s'est bien terminé ou se déroule bien sans problème majeur. Fréquente dans les discours d'ouverture et les allocutions commémoratives.

• Le mot de bienvenue d'introduction qui révèle l'identité du locuteur et la nature de l'événement
• L'information de contexte expliquant la durée et le déroulement de la préparation
• Les informations pratiques, comme les jours ou les horaires, présentées de façon positive ou négative

• Établissez d'abord, dès l'introduction, qui est le locuteur et de quel type d'événement il s'agit
• Notez les chiffres et durées clés dans l'explication de contexte du milieu du discours
• Distinguez précisément, en positif ou en négatif, les informations pratiques (jours, horaires) de la fin du discours
• Comparez une à une les informations détaillées des options avec les expressions réellement présentes dans le discours

• Confondre, dans une question sur « l'action » du locuteur, avec un détail du milieu du discours (travaux, recrutement, etc.)
• Se laisser piéger par une mauvaise réponse qui transforme en option positive une information présentée négativement, comme « fermé le lundi »

C'est un type de question de niveau difficile — vous pouvez le sauter si votre objectif est le niveau 3 — mais il suffit de saisir l'identité du locuteur et la nature de l'événement pour sécuriser la question 35.