En compréhension orale, l'audio n'est diffusé qu'une seule fois et ne peut pas être répété. La stratégie n'est donc pas de « tout comprendre », mais de « savoir à l'avance ce qu'il faut attendre ». Chacun des 20 types de questions requiert de repérer un signal différent.
50 questions, 100 points, 60 minutes. Toutes les questions valent uniformément 2 points, donc la question 1 et la question 50 ont la même valeur.
La difficulté augmente vers la fin. À partir de la question 21, deux questions sont liées à un même audio ; à partir de la 45 apparaissent des conférences et des entretiens, le niveau de difficulté le plus élevé.
Si l'objectif est le niveau 3, sécuriser fermement les questions 1 à 20 suffit à obtenir 40 points en compréhension orale.
| Plage | Type | Difficulté |
|---|---|---|
| 1-3 | Écouter le dialogue et choisir l'image ou le graphique | Faible |
| 4-8 | Choisir la réplique qui peut suivre | Faible |
| 9-12 | Choisir l'action à venir | Faible à moyenne |
| 13-20 | Correspondance de contenu · idée principale | Moyenne |
| 21-30 | Questions doubles (idée principale · intention · profession) | Moyenne à moyenne-élevée |
| 31-44 | Émissions culturelles · entretiens · conférences · documentaires | Élevée |
| 45-50 | Conférences · entretiens (correspondance + attitude et manière de parler) | Maximale |
Avant que l'audio ne commence, parcourez les 4 images. Repérer à l'avance ce qui les différencie permet de n'écouter que cette différence.
Au début du dialogue apparaît toujours un nom indiquant le lieu ou l'action. Ce seul nom suffit à déterminer la réponse.
La question 3 n'est pas une image mais un graphique. Écoutez seulement laquelle de ces trois choses est évoquée : hausse ou baisse, l'élément en première place, ou l'objet de comparaison.
Concentrez-vous sur la dernière réplique du dialogue. Le début pose seulement la situation ; la réponse se trouve à la fin.
La réponse vient juste après des expressions comme « 그럼 ~할게요 (alors je vais...) / ~해 주시겠어요 ? (pourriez-vous... ?) / ~부터 하죠 (commençons par...) / 제가 ~할게요 (je vais...) ».
'-(으)ㄹ게요' signifie que c'est le locuteur qui fera cette action, et '-아/어 주시겠어요?' est une action que fera l'interlocuteur. Vérifiez d'abord si la question porte sur l'homme ou sur la femme.
L'erreur la plus fréquente est de considérer comme candidate toute action mentionnée dans le dialogue. Il faut distinguer « ce qui a déjà été fait » de « ce qui sera fait ».
La réponse est la phrase qui suit le mot-signal. N'essayez pas de comprendre tout le dialogue : attendez cette phrase.
Les mots-signaux sont « 그래서 (donc) / 제 생각에는 (à mon avis) / ~하는 게 좋다고 봐요 (je pense qu'il vaut mieux...) / ~해야 한다고 생각해요 (je pense qu'il faut...) / 그러니까 (donc, par conséquent) ». Dès qu'ils apparaissent, concentrez-vous sur ce qui suit.
En général, deux personnes expriment des avis différents, mais la question ne porte que sur l'avis de l'une d'elles. Vérifiez d'abord s'il s'agit de l'homme ou de la femme et concentrez-vous uniquement sur sa réplique.
Avant que l'audio ne commence, lisez ensemble les propositions des deux questions. Comme il faut résoudre les deux avec une seule écoute, il faut décider à l'avance quoi écouter.
La paire associe généralement une question sur « l'idée principale, l'intention ou l'attitude » à une question de « correspondance de contenu ». La première porte sur la position du locuteur, la seconde sur les faits.
Pour la question de correspondance de contenu, éliminez les propositions une à une en écoutant. Essayer de répondre de mémoire une fois l'audio terminé fait rater des détails.
Si l'objectif est le niveau 3, elles peuvent être abandonnées. C'est la section la plus difficile et elle vaut le même barème que les autres questions : 2 points.
Répondez tout de même toujours au hasard. En répondant au hasard aux 6 questions, l'espérance de gain est de 3 points.
Si l'objectif est le niveau 5 ou plus, la situation change. Cette section comporte des questions sur « la manière de parler » et « l'attitude » du locuteur : même sans tout comprendre, repérer seulement si le locuteur critique, propose ou s'inquiète permet de gagner une question.
L'écoute passive seule n'apporte pas beaucoup d'amélioration. Entendre et comprendre sont deux choses différentes.
La dictée et le shadowing (répéter à voix haute ce qu'on entend) sont efficaces. En arrêtant l'audio d'un examen précédent phrase par phrase, en l'écrivant sous la dictée puis en comparant avec le script, on voit précisément ce qu'on ne parvient pas à saisir — le plus souvent les particules, les terminaisons et les liaisons (연음).
Si le problème est la vitesse, commencez à 0,75x puis remontez progressivement à la vitesse normale. Le parcours d'apprentissage de ce site propose des audios par type de question pour s'entraîner de la même façon.