认识的单词越多分数确实越高,但用什么方法背,即使投入相同的时间,结果也会大不相同。
官方并没有公布准确的标准。'认识多少个单词就是几级'这类说法依据不足,不要把它当作目标。
更可靠的标准是真题。在真题试卷上标出不认识的单词,立刻就能看出自己缺什么。
不同板块需要的词汇也不同。阅读42~50题需要小说、评论类的抽象词汇,听力45~50题需要讲座、访谈类的学术词汇。如果目标是3级,这部分词汇的优先级可以往后放。
只是阅读只会产生'好像认识'的错觉,真正要用的时候还是拿不出来。需要做提取练习——遮住释义,自己去回想。
拉开间隔重新提取,比集中反复更能长期记住。这是多项实验证实过的结果。
不要只背单词本身,要连句子一起背。只背'지원하다'(支援/申请)的话,不知道该配哪个助词。像'장학금을 지원하다(资助奖学金)/회사에 지원하다(申请公司)'这样整块记下来,写作时也能直接用上。
本站的学习方法卡片中《单词书翻来覆去读为什么还是记不住?》对依据和方法有更详细的说明。
不需要会写汉字。但如果了解汉字词的构词原理,就能推测出不认识的单词。
例如含有'학(學)'的词都和学习有关——학교(学校)·학생(学生)·학습(学习)·유학(留学)·입학(入学)。'료(料)'和费用有关——재료(材料)·수수료(手续费)·무료(免费)。
对懂中文、日语的学习者来说这是很大的优势。阅读后半部分文章里的抽象词大多是汉字词,有了这种语感,遇到不认识的词也不容易卡壳。
不要靠词义区分,要靠'搭配的词'来区分。词典释义看起来相似,但实际搭配的词不同。
'고치다'用于物品、习惯,'수리하다'用于机器、设施,'치료하다'用于疾病。单看意思都是'修/治',但搭配的词不一样。
阅读3~4题(选出与划线部分意思相近的表达)问的正是这个。与其单独记一个词,不如按搭配整体记忆,这种题型就会变简单。
阅读21~22题会出现惯用表达。不过如果目标是3级,优先级不高。
惯用语按字面理解会出错。'발이 넓다'(脚很宽)是指认识的人多,'손이 크다'(手很大)是指花钱大方。
先集中记考试常出现的那些。含有身体部位(眼·手·脚·耳·嘴)的惯用语出题频率尤其高。