閱讀第 32～34 題 內容一致（說明文）

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靠對照即可解題，有時間就能拿分

第 32～34 題是讀完介紹自然科學、社會現象、文化等的資訊型文章，選出與其內容一致的選項。問法和前面第 9～12 題（公告內容一致）相同，但文章的句子長得多、複句多，還混有專業詞彙，因此被歸為高級題。公告只有幾行就結束，這一區段的文章卻是 250～400 字、完整的一個段落，初次遇到時很容易被資訊量壓倒。 一致題的本質是對照，不是推論。即使沒有完全讀懂文章，只要在文章中找出選項裡出現的關鍵字，逐一比對，答案就會浮現。不過句子越長，越容易搞不清楚該對照哪裡，所以比起閱讀速度，對照的順序和習慣更重要。先讀選項、決定要確認什麼，再進入文章，比先精讀文章再看選項快得多也準確得多。 錯誤選項大致用三種方式製作：把文章內容完全顛倒、把文章中有的事實用「아니다」「없다」（不是、沒有）加以否定，或是把兩個對象的資訊互相調換。只要知道這三種模式，即使是第一次看到的文章，也能迅速篩掉錯誤選項。尤其當文章同時出現兩個以上的對象（例如兩種發酵方式、兩個原因）時，要預期可能出現把這些資訊混在一起的選項，邊讀邊留意會有幫助。 從 TOPIK 最低及格策略的角度來看，第 32～34 題屬於難度「高」的區段，以 3 級為目標的話，往後擺也沒關係。但如果想考 4 級以上，情況就不同了。這個區段不需要推論，只要對照得準確就能解出來，所以在困難題型中，反而是最能穩定拿到答對率的區段。即使時間不夠、整個放棄第 39 題以後，唯獨第 32～34 題值得堅持到最後。

內容一致（說明文）

• 정반대 뒤집기 — 把文章中的肯定改成否定、否定改成肯定所做出的錯誤選項。如果沒有準確記住文章的句子，就會覺得似乎有道理。
• 부분 부정(일부만 남기기) — 在文章出現的多個對象、方法中只留下一個、否定其餘而做出的錯誤選項。整個句子看起來似乎合理，但範圍已與文章不同。
• 시점 왜곡(시제 바꿔치기) — 把文章中「已經發生的事」悄悄改成「將來會發生的事」，或反過來改變時態而做出的錯誤選項。事實關係本身就變了。
• 인과관계 반전 — 把文章中當作原因的改成結果、當作結果的改成原因而做出的錯誤選項。兩件事實在文章裡都有，如果不理會先後次序，很容易被騙。
• 대상 바꿔치기 — 當文章出現兩個以上的對象時，把某個對象的資訊換成另一個對象的資訊而做出的錯誤選項。有兩個對象並列的文章，要預料到這個陷阱再來閱讀。
• 절대어 확대 — 文章以「경우가 있다」（有時會……）之類謹慎的口吻敘述，錯誤選項卻加入「모든」（所有）、「항상」（總是）、「전혀」（完全不）、「완전히」（徹底）之類的絕對性用詞，把範圍擴大到遠比文章寬。
• 수치 슬쩍 바꾸기 — 把文章中的數字、條件換成相似但不同的數值而做出的錯誤選項。出現數字的文章，一定要對照準確的數值。
• 무관한 상식 끼워넣기 — 製作文章中沒有出現、但以一般常識聽起來似乎合理的句子放進去而成的錯誤選項。必須先確認文章裡是否真有那個內容，才能篩掉。
• 예시 하나를 전체처럼 확대 — 把文章當成多種方法、案例之一所舉的例子，寫得好像是唯一的方法或整體結論的錯誤選項。
• 정도부사 반전(증가↔감소) — 把文章中增加、上升的敘述換成減少、下降，或者反過來而做出的錯誤選項。方向完全相反，只要對照就能立刻篩掉。
• 순서 뒤바꾸기 — 把文章中先發生的事和後發生的事的順序對調而敘述的錯誤選項。常出現在事件接連分成多個階段的文章中。

• 選項中出現的數值、對象、條件，對應文章的哪一個句子
• 文章中帶有否定詞（「～지 않다」、「～만은 아니다」）的位置
• 選項中是否出現「모든」（所有）、「전혀」（完全不）、「항상」（總是）之類的絕對性用詞

• 先瀏覽 4 個選項，標出核心關鍵字
• 在文章中找出出現該關鍵字的句子並劃線
• 把每個句子與選項逐一對照，標示一致或不一致
• 最先排除憑空捏造文章中沒有的內容的選項

• 只替換文章部分事實的選項（把數字、順序稍微改變）
• 用常識猜測文章中沒有的內容，並判斷它是對的

答案就在文章裡——是對照的問題，而不是推論。時間不夠可以往後放，但如果有餘裕，這是高級區段中答對率最穩定的部分。