聽力第 47～48 題 訪談——一致與態度
聽力 · 最高
目標是 3 級的話就用猜的
這是聽兩個人就社會議題交換意見的訪談後回答兩題的題型。第 47 題選出與訪談內容一致的選項，第 48 題則問兩位說話者之一（主要是女子）的態度——是憂慮、樂觀，還是審慎。 訪談多半是主持人（男子）拋出話題，專家（女子）加以說明、補充意見的結構。主題主要是都市政策、社會制度、文化現象等容易出現贊成與反對的議題，說話者大多不只談優點，也會一併提到憂慮或前提條件。態度題的正確答案，就藏在這個「附帶但書的說法」之中。 第 47 題（一致）把兩位說話者各自的發言與選項對照就能解出；但第 48 題（態度）問的不是說話者說了什麼，而是「以什麼樣的姿態」說，所以常有人是內容看懂了，卻因為不認識態度表達（提出憂慮、樂觀看待、審慎因應、反駁）本身而答錯。另外整理態度相關的詞彙，是這個題型的核心準備。 目標是 3 級的話，這個區段同樣以用猜的為前提來分配時間，比較有利。
訪談——一致與態度
- 우려를 제기하다 — 小心地提出令人擔心的事。是態度題中「憂慮的態度」的核心謂語。
- 신중하게 접근하다 — 不急著下結論，而是從多個面向仔細權衡、謹慎判斷的態度。
- 낙관하다 — 對未來的情況做出正面的展望。常以「낙관적이다/낙관하는 태도」的形式使用，經常作為與憂慮相反的態度而形成對比。
- 동의하다 — 承認對方的意見是對的。訪談中，對主持人指出的問題以「맞습니다」（沒錯）回應，就表示同意。
- 이견을 보이다 — 表達出與對方不同的意見。雖不是完全反駁，但用於表示想法並不相同。
- 유보적 태도를 보이다 — 既不明確贊成也不明確反對、把判斷擱置的態度。會顯現在「~라고 단정하기는 이르다」（現在下定論還太早）這類附帶條件的發言中。
- 완곡하게 지적하다 — 不直接批評，而以委婉的措辭指出問題。「~일 수도 있지 않을까요」（會不會也可能……呢）這類拐彎抹角的句子是訊號。
- 전제를 달다 — 先附上某個條件再說出意見。「~라면」（如果……）、「~가 마련된다면」（如果有……的話）這類條件子句是這種態度的訊號。
- 절충안을 제시하다 — 在互相不同的立場之間，提出可以妥協的替代方案。是不偏袒贊成或反對任何一方的態度。
- 회의적이다 — 不相信某項主張或計畫真的會順利的態度。雖然是負面的，但與強烈反對的語氣不同。
- 생업 — 為了謀生而做的事。在政策、制度相關的訪談中，如「상인들의 생업」（商家們的生計）這樣，用來指生活的根基。
- 제도적 장치 — 為了防止或彌補某個問題而設立的規定、程序。在訪談中，常出現在承認憂慮之後作為替代方案提出的時候。
- 對主持人的提問以「맞습니다」（沒錯）、「저도 그 부분은」（我對這一點也……）等表示同感的方式開頭的回應
- 優點之後附帶的但書、憂慮表達（「그런데」〈不過〉、「다만」〈只是〉、「~게 아니라면」〈如果不是……的話〉）
- 強調制度、補強必要性的句子（「~장치가 함께 마련되지 않으면」〈如果沒有同時建立……的配套〉）
- 先從主持人（男子）的提問掌握訪談的話題與爭點
- 掌握專家（女子）第一個回答是正面還是負面的大方向
- 正確聽出「그런데/다만」（不過／只是）之後接續的但書、憂慮內容
- 以說話者如何回應那項憂慮（表示同感、反駁還是提出替代方案）來判斷態度
- 把主持人提問的內容誤當成專家的回答，而答錯一致題
- 只因為提到憂慮，就一律斷定為「悲觀的態度」——這與對憂慮表示同感、同時尋求替代方案的「審慎的態度」並不相同
就算不懂內容，只要不認識態度表達就解不開的區段。目標是 3 級的話，比起背態度詞彙，先確保其他區段的分數更重要。