韓語文法——學習者最容易卡住的地方

Question 1

「은/는」和「이/가」有什麼不同？

Accepted Answer

這是韓語學習者最常問的問題。它無法用兩三條規則整理，而是依句子想表達什麼而分。 「이/가」用在剛出現的新資訊，或明確指出「是誰做的」的時候。「은/는」用在把已經知道的事物提出來當話題，或與其他事物對比的時候。 最簡單的感覺來自回答。對「누가 왔어요?」要回答「민수가 왔어요」——問的是「誰」，所以用「이/가」。相反地，像「민수는 뭐 해요?」這樣，民秀已經是話題的話，就用「은/는」。 第一次出現的對象 이/가 옛날에 한 할머니가 살았어요. 已經出現過的對象（話題） 은/는 그 할머니는 마음이 착했어요. 回答「누가」 이/가 누가 했어요? — 제가 했어요. 兩者對比 은/는 형은 키가 크고 동생은 작아요. 從屬子句內的主語 이/가 비가 와서 못 갔어요 用「저는 김민수입니다」開始自我介紹的原因也一樣——因為這句話是把我提出來當話題。「제가 김민수입니다」則是在許多人當中指出我就是那個人的意思。

Question 2

為什麼韓國人說話常常省略助詞？

Accepted Answer

因為日常對話中即使省略助詞，意思也通。「밥 먹었어?」是「밥을 먹었어?」省略了「을」。 可以省略的，是根據上下文角色很清楚的時候。「을/를」和「이/가」常被省略，但像「에게・에서・으로」這種決定意思的助詞，省略後意思會改變，所以不能省略。 不過在 TOPIK 寫作中請不要省略。第 51～54 題是以書面語為標準評分，所以必須寫出助詞齊全的完整句子。

Question 3

敬語的層級太多了，該先學什麼？

Accepted Answer

只要把「해요체」一種學扎實，大部分的情況就能解決。這是對陌生人最安全的語氣。 「합니다체（-습니다）」用在發表、新聞、軍隊、正式文件這類需要正式禮節的場合。TOPIK 寫作第 51～54 題也屬於這一種。 半語（-아/어）只對要好的朋友或年紀比自己小的人使用。對初次見面的人用半語，對方可能會不舒服，所以在對方先說「말 놓자」之前，最好不要用。 합니다체 감사합니다 / 하겠습니다 發表・正式文件・TOPIK 寫作. 해요체 감사해요 / 할게요 日常敬語——最安全. 半語 고마워 / 할게 要好的朋友・晚輩 敬語中有抬高對方（語氣）和抬高主語（-시-）兩種，是分開的。像「사장님이 오셨어요」，「-시-」是抬高句子的主角。

Question 4

「-아/어서」和「-(으)니까」都是原因，有什麼不同？

Accepted Answer

最重要的差異是後面接的話。「-아/어서」後面不能接命令、邀請。 「늦어서 미안해요」可以，但「늦어서 빨리 가세요」是錯的。這時必須說「늦었으니까 빨리 가세요」。 還有一點，問候語或感謝、道歉，慣用上都用「-아/어서」——「와 주셔서 감사합니다」很自然，「와 주셨으니까 감사합니다」就很彆扭。 後面接命令、邀請 不可 可以. 與過去式「-았/었-」結合 不可（늦어서 ○ / 늦었어서 ✕） 可以（늦었으니까）. 感謝、道歉的問候 自然 彆扭

Question 5

表示先後順序時，「-고」和「-아/어서」要怎麼區分？

Accepted Answer

標準是前面的行動是否銜接到後面的行動。 「손을 씻고 밥을 먹었어요」只是兩個行動依序發生。洗過的手與吃飯並沒有直接的銜接。 「의자에 앉아서 책을 읽었어요」是保持坐著的狀態在讀書。前面行動的結果成為後面行動的條件。 所以「집에 가서 잤어요」可以，但「집에 가고 잤어요」就很彆扭——因為是在到了那裡的狀態下睡覺。

Question 6

「-았/었-」和「-고 있었-」有什麼不同？

Accepted Answer

「-았/었-」是已經結束的事，「-고 있었-」是當時正在進行的事。 「어제 책을 읽었어요」的意思是已經讀完，或讀的行為已經結束；「어제 책을 읽고 있었어요」的意思是在某個時間點正在讀。 「-고 있다」也有表示狀態的情況。「안경을 쓰고 있어요」不是現在正在戴的動作，而是戴著的狀態。「입다・신다・쓰다・들다」這類穿戴、持有的動詞就是這樣。

Question 7

我搞不清楚被動和使動。

Accepted Answer

被動是「被做」，使動是「讓人做」。 「문이 열렸다」是門被打開（被動），「내가 문을 열었다」是我打開了門。「아이에게 옷을 입혔다」是我讓孩子穿上衣服（使動）。 形態重疊，所以很難。「보이다」既可以是「보인다（被動）」，也可以是「보여 준다（使動）」。與其背形態，不如從句子中判斷誰是行為的主體。 在 TOPIK 閱讀文章中，被動出現得很多。「~로 알려져 있다 / ~라고 불린다 / ~에 의해 ~되었다」是說明文的基本句型，熟悉後閱讀會變快。

Question 8

間接引用（「-다고 하다」）為什麼這麼複雜？

Accepted Answer

因為每種句型的形態都不一樣。整理成表格整個背起來比較快。 實際對話中，聽到縮略的形態更多——「간다고 해요」縮成「간대요」，「가냐고 해요」縮成「가냬요」。聽力中常出現這種縮略形。 陳述句（動詞） -ㄴ/는다고 하다 간다고 했어요. 陳述句（形容詞） -다고 하다 춥다고 했어요. 疑問句 -냐고 하다 가냐고 물었어요. 命令句 -(으)라고 하다 가라고 했어요. 邀請句 -자고 하다 가자고 했어요

情境	使用的助詞	例
第一次出現的對象	이/가	옛날에 한 할머니가 살았어요
已經出現過的對象（話題）	은/는	그 할머니는 마음이 착했어요
回答「누가」	이/가	누가 했어요? — 제가 했어요
兩者對比	은/는	형은 키가 크고 동생은 작아요
從屬子句內的主語	이/가	비가 와서 못 갔어요

語氣	例	使用場合
합니다체	감사합니다 / 하겠습니다	發表・正式文件・TOPIK 寫作
해요체	감사해요 / 할게요	日常敬語——最安全
半語	고마워 / 할게	要好的朋友・晚輩

	-아/어서	-(으)니까
後面接命令、邀請	不可	可以
與過去式「-았/었-」結合	不可（늦어서 ○ / 늦었어서 ✕）	可以（늦었으니까）
感謝、道歉的問候	自然	彆扭

句型	形態	例
陳述句（動詞）	-ㄴ/는다고 하다	간다고 했어요
陳述句（形容詞）	-다고 하다	춥다고 했어요
疑問句	-냐고 하다	가냐고 물었어요
命令句	-(으)라고 하다	가라고 했어요
邀請句	-자고 하다	가자고 했어요