Thời gian cần thiết khác nhau rất nhiều tùy từng người. Điều có thể nói chắc chắn là 'làm gì trước thì tỷ suất thu hồi cao hơn'.
Nói thật thì không thể đưa ra con số chắc chắn. Tùy vào tiếng mẹ đẻ, môi trường học, số giờ học mỗi tuần mà chênh lệch nhau nhiều lần.
Thường được biết là trường hợp sống ở Hàn Quốc học tập trung khác rất nhiều so với trường hợp học vài giờ mỗi tuần ở nước ngoài. Nhưng đây chỉ để tham khảo, không phải điều đảm bảo.
Chỉ số chắc chắn hơn thời gian chính là đề thi các kỳ trước. Giải thử một đề đúng theo thời gian thực tế sẽ cho biết hiện tại đang được bao nhiêu điểm. Còn thiếu bao nhiêu điểm nữa đến mục tiêu chính là điểm xuất phát của kế hoạch.
Theo thứ tự tỷ suất thu hồi thì là viết câu 51·52 → phần đầu nghe · đọc → viết câu 53.
Câu 51·52 chỉ với hai câu văn đã được 20 điểm. Chỉ cần nắm mẫu câu cố định nên đây là phần có tỷ suất đầu tư trên hiệu quả cao nhất toàn bài thi.
Phần đầu nghe · đọc có độ khó thấp nên dễ nâng tỷ lệ đúng, nhưng điểm số vẫn giống hệt phần sau, là 2 điểm. Việc này luôn có lợi hơn so với bám vào câu khó.
Phân tích kỹ một đề còn hơn giải nhiều đề. Nếu chỉ chấm điểm rồi bỏ qua thì đến đề sau vẫn sai đúng dạng đó.
Với mỗi câu sai, hãy ghi lại 'vì sao mình chọn đáp án đó'. Tùy vào việc không biết từ vựng, bỏ sót ngữ pháp hay thiếu thời gian mà cách khắc phục hoàn toàn khác nhau.
Ít nhất một lần hãy giải trọn vẹn theo đúng thời gian thực tế (nghe 60 phút / viết 50 phút / đọc 70 phút). Chênh lệch điểm số giữa có áp lực thời gian và không có là rất lớn.
Trong các thẻ học phương pháp học của trang này, mục 'Giải đề thi trước rồi chỉ chấm điểm thì vì sao không tiến bộ?' bàn về cách phân tích.
Nghe, đọc, viết câu 51~53 hoàn toàn có thể tự chuẩn bị đầy đủ bằng tự học. Vì đáp án đã cố định nên có thể tự chấm và tự sửa.
Phần khó là câu viết 54. Bài luận khó tự chấm nên cần người sửa bài. Nhưng nếu mục tiêu là cấp 3, chiến lược chỉ cần đạt đủ độ dài và hình thức cho câu 54 vẫn hiệu quả, nên giới hạn của tự học không lớn.
Nói không nằm trong phạm vi thi nhưng nếu mục tiêu là hội thoại thực tế thì cần có đối tác luyện tập. Nên xem điểm TOPIK và khả năng nói là hai việc khác nhau.
Thay vì học điều mới, hãy dành thời gian luyện lấy ra dùng những gì đã biết.
Mẫu câu 51·52 và khung câu 53 dù học sát ngày thi vẫn lập tức chuyển thành điểm số. Hãy viết tay lặp lại hai phần này.
Hãy ghi kế hoạch phân bổ thời gian ra giấy và học thuộc — ví dụ đọc câu 1~12 trong 10 phút, câu 13~24 trong 15 phút. Càng giảm việc phải phán đoán tại phòng thi thì càng ít sai sót.
Hãy nghe luyện đúng vào khung giờ thi. Nếu thi buổi sáng thì nên nghe âm thanh vào buổi sáng để làm quen tai trước.