Phần nghe chỉ phát âm thanh một lần và không thể tua lại. Vì vậy chiến lược không phải là 'hiểu hết' mà là 'biết trước cần chờ nghe gì'. Mỗi dạng trong số 20 dạng câu có tín hiệu riêng cần bắt.
Có 50 câu, 100 điểm, trong 60 phút. Tất cả các câu đều đồng nhất 2 điểm nên giá trị câu 1 và câu 50 là như nhau.
Càng về trước càng dễ, càng về sau càng khó. Từ câu 21 trở đi là bộ 2 câu gắn với một đoạn âm thanh, từ câu 45 trở đi là bài giảng, tọa đàm ở độ khó cao nhất.
Nếu mục tiêu là cấp 3, chỉ cần nắm chắc câu 1~20 là đã có 40 điểm phần nghe.
| Khoảng câu | Dạng câu | Độ khó |
|---|---|---|
| Câu 1~3 | Nghe hội thoại chọn tranh · biểu đồ | Thấp |
| Câu 4~8 | Chọn lời nói tiếp theo | Thấp |
| Câu 9~12 | Chọn hành động tiếp theo | Thấp~trung |
| Câu 13~20 | Nội dung phù hợp · Ý chính | Trung |
| Câu 21~30 | Bộ câu (ý chính · ý định · nghề nghiệp) | Trung~trung khá |
| Câu 31~44 | Giáo dưỡng · tọa đàm · bài giảng · phim tài liệu | Cao |
| Câu 45~50 | Bài giảng · tọa đàm (nội dung phù hợp + thái độ · cách nói) | Cao nhất |
Trước khi âm thanh phát ra, hãy lướt qua 4 bức tranh trước. Nếu nắm được điểm khác nhau giữa các tranh, chỉ cần nghe đúng điểm khác đó là đủ.
Đầu đoạn hội thoại chắc chắn sẽ có danh từ cho biết địa điểm hoặc hành động. Chỉ cần bắt đúng một danh từ đó là xác định được đáp án.
Câu 3 không phải tranh mà là biểu đồ. Chỉ cần nghe xem đang nói về điều nào trong ba điều: tăng · giảm, hạng mục đứng đầu, đối tượng so sánh.
Tập trung vào lời nói cuối cùng của đoạn hội thoại. Phần đầu chỉ là giải thích tình huống, đáp án nằm ở cuối.
Ngay sau các cụm như '그럼 ~할게요 (vậy thì tôi sẽ ~) / ~해 주시겠어요? (bạn có thể ~ giúp tôi không?) / ~부터 하죠 (làm ~ trước nhé) / 제가 ~할게요 (tôi sẽ ~)' chính là đáp án.
'-(으)ㄹ게요' có nghĩa là người nói sẽ làm hành động đó, còn '-아/어 주시겠어요?' là hành động do phía đối phương thực hiện. Hãy kiểm tra trước xem câu hỏi đang hỏi về nam hay nữ.
Lỗi thường gặp nhất là coi tất cả hành động xuất hiện trong hội thoại đều là ứng viên đáp án. Cần phân biệt 'hành động đã làm' và 'hành động sắp làm'.
Đáp án là câu ngay sau từ tín hiệu. Đừng cố hiểu toàn bộ đoạn hội thoại, hãy chờ đúng câu đó.
Từ tín hiệu là '그래서 (vì vậy) / 제 생각에는 (theo tôi nghĩ) / ~하는 게 좋다고 봐요 (tôi thấy nên ~) / ~해야 한다고 생각해요 (tôi nghĩ nên phải ~) / 그러니까 (cho nên)'. Khi nghe thấy các cụm này, hãy tập trung nghe ngay phần sau đó.
Thường có hai người nói ý kiến khác nhau, nhưng câu hỏi chỉ hỏi suy nghĩ của một trong hai người. Hãy xác định trước là nam hay nữ rồi chỉ tập trung vào lời của người đó.
Trước khi âm thanh phát ra, hãy đọc trước đáp án của cả hai câu. Vì chỉ nghe một lần mà phải giải cả hai câu nên cần xác định trước cần nghe gì.
Bộ câu thường ghép một câu 'ý chính · ý định · thái độ' với một câu 'nội dung phù hợp'. Câu trước hỏi về chủ trương của người nói, câu sau hỏi về sự việc thực tế.
Với câu nội dung phù hợp, hãy loại dần từng đáp án trong lúc nghe. Nếu nghe xong rồi mới dựa vào trí nhớ để giải sẽ dễ bỏ sót.
Nếu mục tiêu là cấp 3 thì có thể bỏ. Đây là khoảng khó nhất nhưng điểm số vẫn là 2 điểm như các câu khác.
Tuy nhiên nhất định phải khoanh đại. Khoanh đại 6 câu thì giá trị kỳ vọng là 3 điểm.
Nếu nhắm cấp 5 trở lên thì khác. Khoảng này có câu hỏi về 'cách nói' và 'thái độ' đi kèm, nên dù không nghe hết nội dung, chỉ cần nắm được người nói đang phê phán, đề xuất hay lo lắng là đã có thể giành được một câu.
Chỉ nghe lướt qua thì khó tiến bộ. Nghe được và hiểu được là hai việc khác nhau.
Chép chính tả (dictation) và đọc theo (shadowing) rất hiệu quả. Nghe từng câu trong đề thi các kỳ trước rồi dừng lại chép ra, sau đó đối chiếu với bản thoại, sẽ lộ ra chỗ mình không nghe được — thường là trợ từ, đuôi câu, hiện tượng nối âm.
Nếu do tốc độ, hãy bắt đầu ở tốc độ 0.75 lần rồi tăng dần lên tốc độ gốc. Học phần trên trang này có kèm âm thanh theo từng dạng câu để luyện theo cách này.