Imtihonni tushunish · Tuzilishni anglash va orqaga hisoblab oʻrganish
Imtihonga tayyorgarlik desa, koʻpchilik darrov oldingi yillar savollarini ochadi. Holbuki TOPIK da imtihon tuzilishini biladigan kishi bilan bilmaydigan kishining startdagi oʻrni boshqa. Nimani va qaysi darajagacha maqsad qilishni avval belgilasangiz, oʻqish hajmi ancha kamayadi.
Bu kartani tugatgach, TOPIK I va II tarkibini hamda daraja qanday belgilanishini tushunasiz va maqsadli darajadan orqaga qarab reja tuzishni bilib olasiz.
TOPIK II dan 3-darajani maqsad qildingiz. Eng avval nima qilgan yaxshi?
TOPIK I tinglash va oʻqish ikki boʻlimdan iborat boʻlib, 1–2-daraja (boshlangʻich)ni aniqlaydi; TOPIK II tinglash, oʻqish va yozish uch boʻlimdan iborat boʻlib, 3–6-daraja (oʻrta va yuqori)ni aniqlaydi. Bir imtihon ichida savol qiyinligi aralash kelgani uchun, darajangiz boshlangʻich boʻlsa I ni, oʻrta va undan yuqorini moʻljallasangiz II ni tanlab topshirasiz. «Qaysi imtihonni topshirish» — birinchi yoʻl ayrilishi.
TOPIK II ni topshirish bilan 3-daraja boʻlmaydi; olingan umumiy ball qaysi oraliqqa tushishiga qarab 3–6-daraja avtomatik belgilanadi. Masalan, TOPIK II da jami 300 balldan taxminan 120 lardan 3-daraja, 150 lardan 4-daraja kabi oraliqlarga boʻlinadi (aniq chegarani sinov davri va rasmiy e'londan tekshiring). Shuning uchun «4-darajaga alohida ariza berish» yoʻq; II ni topshirib, ball bilan 4-darajadan oshasiz.
Koʻp oʻquvchilar qiyin deb yozishni eng oxiriga qoldiradi. Lekin TOPIK II da yozish umumiy ballning katta qismini (taxminan 100 ball) tashkil qilgani uchun, faqat tinglash va oʻqishni yaxshi bilsangiz ham, umumiy ball 3-daraja oraligʻida tiqilib qolishi odatiy hol. Yozish eng kam «tungi tayyorgarlik» bilan oʻzlashtiriladigan boʻlim, shuning uchun eng avval oz-ozdan boshlagan foydali.
Reja shunday tuziladi. ① Maqsadli darajaning oʻtish balini yozing → ② ishonchli boʻlimdagi kutilgan ballni ayiring → ③ qolgan ballni toʻldirish kerak boʻlgan boʻlim shu mavsumning «asosiy yoʻnalishi». Shunday orqaga hisoblasangiz, «hammasidan ozdan» emas, «balli katta va zaif boʻlimdan» boshlash ustuvorligi aniq boʻladi.
Oʻqish samaradorligi yechilgan savol miqdoridan emas, maqsaddan orqaga qarab tuzilgan rejadan keladi.
TOPIK I va II ga boʻlinadi, daraja umumiy ball oraligʻi bilan avtomatik belgilanadi. Ogʻishmay asosdan boshlagandan koʻra, maqsadli darajaning oʻtish chegarasi va boʻlimlar boʻyicha ballarni avval tekshirib, undan orqaga hisoblab «balli katta va zaif boʻlim»dan boshlash bir xil vaqtda uzoqroqqa olib boradi. Ayniqsa yozishni qoldirmay, erta boshlang. Minimal oʻtish yoʻnalishida maqsadli darajaning oʻtish chegarasini ushlab qolish uchun balli katta boʻlimlarga jamlaning; Toʻliq ball yoʻnalishida barcha boʻlimlarni tekis koʻtaring.