Oʻqish 16–18-savollar Boʻsh joyga tushadigan mazmun

Oʻqish · Oʻrtacha

Olish maqsad qilingan qism.

Boʻsh joyga grammatika emas, 'mazmun' — bitta ibora yoki gap boʻlagi — ni toʻldirish masalasi. 1–2-savollardagidek bitta qoʻshimchani tanlash emas, oldi-ortidagi kontekstni oʻqib, shu joyga mantiqiy ravishda bogʻlanadigan harakat yoki holatni oʻzingiz xulosa qilishingiz kerak boʻlgani uchun sezilarli qiyinlik bir pogʻona koʻtariladi. Asosiysi — boʻsh joy oldi-ortidagi '그러므로', '그래서', '하지만', '그런데' kabi bogʻlovchi ifodalar. Bu ifoda oldingi jumla bilan boʻsh joy mazmuni orasidagi munosabatni (sabab-natija, shart-natija, qarama-qarshilik) oldindan bildirib turgani uchun, boʻsh joyga qanday mazmun kelishi kerakligining yoʻnalishi belgilanadi. Shuningdek, matn butunligicha koʻtargan mavzudan (uyqu, oʻsimlik parvarishi, taqdimot va h.k.) chetga chiqadigan variant qanchalik ishonarli koʻrinsa ham notoʻgʻri javobdir. Oʻqish tartibi boʻsh joy joylashgan jumladan boshlab, teskari tomonga bir-ikkita oldingi jumlani tekshirish samaraliroq. Matnni boshidan toʻliq diqqat bilan oʻqishning hojati yoʻq — faqat boʻsh joy atrofidagi sabab-natija munosabatini tushunsangiz, javob toraya boradi.

Boʻsh joyga tushadigan mazmun

Olish maqsad qilingan qism. Grammatika emas, mantiqiy xulosa chiqarish boʻlgani uchun sezilarli qiyinligi bor, lekin bitta bogʻlovchi ifodani ushlab olsangiz yoʻnalish belgilanadi.