การเขียน · ยาก
หากตั้งเป้าระดับ 3 เน้นแค่ความยาวและรูปแบบ โครง 4 ส่วน นำเข้า-ข้อดี-ปัญหา-ความเห็น
ข้อ 54 เป็นข้อเรียงความที่ให้เขียนความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับหัวข้อทางสังคมเป็นความยาว 600-700 ตัวอักษร มีคะแนนเต็ม 50 คะแนน ซึ่งสูงที่สุดในส่วนการเขียน แต่เนื่องจากต้องใช้ไวยากรณ์ระดับสูงและการเรียบเรียงตรรกะ อัตราคุ้มค่าคะแนนต่อเวลาเรียนจึงต่ำที่สุดในบรรดาสี่ข้อของการเขียน หากตั้งเป้าที่ระดับ 3 เพียงรักษาโครง 4 ส่วน 'นำเข้า → ข้อดี → ปัญหา → ความเห็น' ความยาวที่กำหนด และความเป็นทางการแบบภาษาเขียนไว้ ก็สามารถเก็บคะแนนบางส่วนได้อย่างมั่นคง โดยไม่ต้องเน้นความแปลกใหม่ของเนื้อหามากนัก หากเขียนความยาวไม่ครบ ต่อให้เนื้อหาดีแค่ไหนก็จะถูกหักคะแนนอย่างมาก ดังนั้นหากฝึกโครง 4 ส่วนจนเป็นความเคยชิน ก็จะเติมประโยคให้เต็มได้ง่ายขึ้น เว็บไซต์นี้ฝึกด้วยแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือกที่ตรวจสอบโครงสร้าง แทนการเขียนบทความยาวจริง ๆ ประเภทแรกคือโจทย์ที่ให้เรียงชิ้นส่วนโครงร่างที่สลับกันอยู่ตามลำดับ นำเข้า-ข้อดี-ปัญหา-ความเห็น คำสันธานเป็นเบาะแสสำคัญ ชิ้นส่วนที่ขึ้นต้นด้วย '그러나' มักเป็นขั้นปัญหา ชิ้นส่วนที่ขึ้นต้นด้วย '따라서' มักเป็นขั้นความเห็น (บทสรุป) และชิ้นส่วนที่ขึ้นต้นด้วย '예를 들어' มักเป็นตัวอย่างที่สนับสนุนข้อดี ประเภทที่สองคือโจทย์ที่ให้คัดประโยคภาษาพูดหรือภาษากันเองที่ไม่เหมาะกับเรียงความออกมา และประเภทที่สามคือโจทย์ที่ให้เลือกประโยคที่เหมาะกับตำแหน่งนำเข้า โดยเฉพาะคำวิเศษณ์แบบภาษาพูดอย่าง '근데·진짜·되게' และคำลงท้ายแบบภาษากันเองอย่าง '-어/지' เป็นสาเหตุเสียคะแนนอย่างแน่นอนในเรียงความ หัวใจของข้อประเภทนี้คือการตระหนักว่าสำนวนที่ใช้พูดในชีวิตประจำวันกับสำนวนที่ใช้เขียนนั้นแตกต่างกัน การคัดลอกประโยคของโจทย์มาทั้งดุ้นก็ถูกหักคะแนนเช่นกัน จึงจำเป็นต้องฝึกเปลี่ยนเป็นสำนวนของตัวเองด้วย เพียงมีโครงสร้างและความเป็นทางการครบถ้วน ข้อ 54 ก็จะกลายเป็นข้อที่ไม่ขาดทุน
หากตั้งเป้าที่ระดับ 3 การฝึกรักษาโครงสร้างและความเป็นทางการมีความสำคัญมากกว่าเนื้อหาของข้อ 54 เอง เพียงฝึกโครง 4 ส่วนให้เป็นความเคยชิน ไม่ว่าจะเจอหัวข้อใดก็สามารถสร้างโครงร่างได้