Leitura, questões 28 a 31 Conteúdo da lacuna (texto expositivo)

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Neste tipo, você lê um parágrafo expositivo que transmite informações e escolhe o conteúdo (uma frase ou um trecho) que cabe na lacuna. Não se trata de preencher só uma gramática: é preciso seguir o fluxo lógico do texto inteiro e deduzir que "conteúdo" deve entrar no lugar da lacuna. O texto expositivo geralmente apresenta um fenômeno ou conceito e explica, em ordem, sua causa, seu processo e seu resultado. A lacuna costuma ser um elo em branco desse fluxo lógico; por isso a resposta aparece quando você olha junto o que a frase antes da lacuna estava explicando e como a frase depois dela dá continuidade. É fácil confundir com as lacunas de advérbio conjuntivo das questões 21 e 22, mas lá se escolhe uma única palavra, enquanto aqui você precisa construir por conta própria o "conteúdo" de uma frase inteira e escolher. A armadilha mais comum neste tipo é olhar só as palavras perto da lacuna e adivinhar a resposta com algum conhecimento prévio que parece plausível. Por exemplo, "a cidade é quente" é um senso comum correto, mas se você trouxer uma causa diferente da que o texto realmente explica (o processo de o concreto liberar o calor devagar), como o uso de ar-condicionado, a resposta fica logicamente errada. Neste tipo, lembre-se de que você segue apenas a relação de causa e efeito que vale dentro daquele texto, e não o senso comum. Para não perder o fluxo lógico do texto, é preciso saber com precisão que relação os conectivos que ligam as frases (예를 들어, 반면에, 이처럼, 이러한 이유로 etc.) indicam. Pelo conectivo, já fica determinado de antemão se na lacuna deve entrar um exemplo, um conteúdo contrastante ou o resultado do conteúdo anterior. Este tipo está entre os de maior dificuldade na Leitura do TOPIK II. O nível de vocabulário é alto e só se preenche a lacuna entendendo o texto inteiro, o que leva muito tempo. Se a sua meta é o nível 3, é mais eficiente tentar esta parte só quando sobrar tempo.

Conteúdo da lacuna (texto expositivo)

• 예를 들어 — Usa-se para dar um exemplo concreto que sustenta o conteúdo geral dito antes.
• 반면에 — Usa-se para ligar um conteúdo que contrasta com o anterior. Aparece muito em textos expositivos que comparam dois objetos.
• 이처럼 — Usa-se para resumir e concluir o que foi explicado antes. Não acrescenta informação nova; apenas remete ao conteúdo anterior.
• 이러한 이유로 — Usa-se para tirar um resultado tomando como base a causa explicada antes.
• 즉 — Usa-se para reformular o conteúdo anterior com outras palavras e organizá-lo de novo de forma clara (paráfrase).
• 다시 말해 — Como '즉', usa-se para explicar de novo, com palavras mais simples, o conteúdo anterior.
• 이에 따라 — Usa-se para indicar o resultado que se segue naturalmente quando a situação anterior se torna a causa.
• 그 결과 — Usa-se para ligar o resultado que apareceu depois de terminado o processo explicado na frase imediatamente anterior.
• 뿐만 아니라 — Usa-se para acrescentar mais um conteúdo ao que foi dito antes. O conteúdo acrescentado também precisa ter a mesma direção do anterior (positiva ou negativa).
• 오히려 — Enfatiza a reviravolta quando aparece um resultado contrário ao que normalmente se espera.
• 이와 달리 — É uma expressão de contraste parecida com '반면에', mas com '이' remete com clareza ao objeto citado antes ao fazer o contraste.
• 왜냐하면 — Usa-se para apresentar o motivo em seguida. Em geral, a frase termina com '~때문이다'.

• O conceito central da frase antes da lacuna (o que estava sendo explicado)
• A expressão de ligação com que a frase depois da lacuna retoma o conteúdo da lacuna ('그 결과', '이 때문에' etc.)
• Uma palavra-tema que atravessa o texto inteiro (substantivo-chave que se repete)

• Leia primeiro as frases antes e depois da lacuna e confirme qual é o vazio lógico
• Resuma o tema do texto inteiro em uma palavra
• Coloque cada uma das 4 alternativas na lacuna e verifique se se liga com naturalidade ao contexto de antes e depois
• Elimine primeiro as alternativas sem relação com o tema ou que invertem a lógica de antes e depois

• Julgar olhando só uma frase perto da lacuna e escolher uma alternativa que destoa do fluxo do texto inteiro
• Escolher uma alternativa só porque ela contém uma palavra que apareceu no texto — o que importa é se ela se liga logicamente

Por ser de dificuldade alta, não é obrigatório para a meta de nível 3. Se sobrar tempo ou se você mira um nível mais alto, vale a pena praticar a leitura do fluxo lógico.