Compreensão auditiva, questões 45 e 46 Palestra: correspondência + modo de falar

Compreensão auditiva · Muito alta

Para quem mira o nível 3, chute

Neste tipo, você ouve uma palestra e responde a duas questões. Na 45, escolhe-se a alternativa que corresponde ao conteúdo da palestra; na 46, escolhe-se de que modo o palestrante transmite esse conteúdo: se dá exemplos, apresenta estatísticas ou lança perguntas. Como é preciso entender também a estrutura do discurso, além do conteúdo, este é um dos trechos mais difíceis de toda a Compreensão auditiva do TOPIK II. Os temas da palestra costumam ser especializados, mas explicados ao grande público, como psicologia, fenômenos sociais e conhecimentos de ciência. O fluxo típico começa chamando a plateia de '여러분', apresenta primeiro o senso comum e depois traz uma pesquisa ou um caso que a derruba. Esse próprio fluxo é pista para as questões da 46 (modo de falar); por isso é importante ouvir atento à estrutura de desenvolvimento da palestra. A 45 (correspondência) se resolve, como as outras questões de correspondência, comparando as alternativas com a narração; já na 46 (modo de falar), mesmo entendendo todo o conteúdo, sem conhecer as próprias expressões que indicam o modo (dar exemplos, apresentar estatísticas, comparar, lançar perguntas) não é possível distinguir as alternativas. Por isso, neste tipo é eficaz aprender à parte as expressões que indicam o modo de explicar, mais do que o vocabulário. Para quem mira o nível 3, este trecho rende pouco pelo tempo gasto; em vez de insistir à força, convém chutar aqui e redistribuir o tempo restante para os trechos iniciais, o que favorece a nota total.

Palestra: correspondência + modo de falar

• 사례를 들다 — Apresentar um exemplo concreto para sustentar uma afirmação. É a expressão que mais aparece nas alternativas da 46 (modo de falar).
• 통계를 제시하다 — Apresentar números ou resultados de pesquisa como base. Diferentemente de dar um exemplo, é preciso que números concretos também sejam mencionados para que esta expressão seja a resposta correta.
• 통념을 뒤집다 — Refutar com uma nova base uma ideia que muita gente considera óbvia. Esse fluxo vem depois de '~라고 생각하지만' na abertura da palestra.
• 인식을 전환하다 — Levar a plateia a mudar a própria perspectiva sobre um objeto. É muito usada na parte final de palestras que derrubam o senso comum.
• 질문을 던지다 — Modo de transmitir que faz perguntas diretamente à plateia para levá-la a pensar. Só é a resposta correta quando existe, de fato, uma frase que interage com a plateia.
• 비교하다/대조하다 — Modo de explicar que aponta lado a lado semelhanças ou diferenças entre dois objetos. É preciso distingui-lo do caso em que se apresenta um único exemplo.
• 논거로 삼다 — Usar uma base como sustentação da própria afirmação. É usado na forma '~을 논거로 삼아 주장을 펼치다'.
• 전제하다 — Estabelecer de antemão uma condição ou um fato antes de iniciar a discussão. Aparece com frequência na abertura da palestra.
• 재구성되다 — O que já existia ser montado de novo, de outra forma. Usa-se quando se quer dar a ideia de que algo, como a memória ou a informação, não é fixo e é criado de novo a cada vez.
• 유도성 — Característica de conduzir sutilmente a uma resposta específica. Aparece com frequência modificando um substantivo, como em '유도성 질문/유도성 표현'.
• 결론을 유보하다 — Não emitir ainda um julgamento e deixá-lo para depois. É a expressão usada quando se apenas enumeram bases opostas, sem tomar partido de nenhum lado.
• 뒷받침하다 — Apoiar, com uma base, o fato de que uma afirmação ou opinião é verdadeira. Exemplos, estatísticas e experimentos podem ser meios de sustentação.

• Abertura em estilo de palestra, com um tratamento à plateia como '여러분'
• Desenvolvimento que apresenta primeiro o senso comum e depois o derruba ('~라고 생각합니다. 하지만 ~')
• Marcadores que introduzem exemplos e experimentos ('예를 들어', '~한 실험이 있습니다')

• Confirme primeiro o senso comum (a ideia geralmente aceita) que o palestrante apresenta na abertura
• Capte a afirmação central que derruba o senso comum depois de '하지만/그러나'
• Marque se a base que sustenta a afirmação é um exemplo, uma estatística ou uma comparação
• Associe o predicado em '~고 있다' das alternativas da 46 (apresentar, induzir, alertar etc.) ao tipo de base que você acabou de marcar

• Tomar um exemplo detalhado da palestra pela afirmação central
• Escolher um modo que parece plausível, como '통계 수치를 근거로', mas que na verdade não foi mencionado; é preciso distinguir com exatidão o tipo real de base

Para quem mira o nível 3, este é um trecho de baixo rendimento pelo tempo gasto. Não se prenda a ele: chute e redistribua o tempo para os trechos iniciais.