A Escrita vale 100 pontos, mas nas questões 51 e 52 você escreve uma frase por vez. É o trecho da prova que mais rende pelo tempo de estudo.
No nível 3, dá. Com apenas 30 pontos na Escrita, somados aos 100 de Compreensão auditiva e Leitura, você chega a 130.
Mas, a partir do nível 4, não dá para abandonar a Escrita. O nível 4 (150 pontos) exige cerca de 46 pontos na Escrita, e o divisor de águas é o estudo da estrutura da questão 53.
As frases antes e depois da lacuna definem a forma da resposta. É mais uma questão de escolher o padrão de frase do que de criar conteúdo.
Decorar os padrões abaixo por inteiro funciona. Escrevendo corretamente as duas frases, você ganha 20 pontos.
| Situação | Forma de resposta frequente |
|---|---|
| Postagem de pergunta ou pedido | ~(으)ㄹ 수 있습니까? / ~아·어야 합니까? / ~(으)면 좋겠습니다 (é possível ~? / preciso ~? / seria bom se ~) |
| Aviso ou comunicado | ~기 바랍니다 / ~(으)니 참고하시기 바랍니다 (pede-se que ~ / como ~, queira consultar) |
| Para inverter a frase anterior | 그러나 ~는 것은 아니다 / ~만 ~하는 것은 아니다 (porém, não é que ~ / não é só ~ que ~) |
| Resultado ou objetivo | ~게 된다 / ~도록 한다 / ~을 수 있게 된다 (passa a ~ / faz-se para ~ / passa a poder ~) |
Há três motivos de desconto de pontos: ① faltar a terminação final, deixando a frase incompleta; ② nível de formalidade diferente das frases antes e depois; ③ forma que não combina com a partícula ou a ligação antes da lacuna.
Ela não testa criatividade, e sim se você conhece a estrutura fixa. Basta escrever quatro blocos em ordem.
Decorando só o conjunto de expressões para gráficos, você garante com segurança mais da metade dos 30 pontos: 증가하다 (aumentar) / 감소하다 (diminuir) / 급증하다 (disparar) / 두 배로 늘다 (dobrar) / ~에서 ~으로 변화하다 (mudar de ~ para ~) / 가장 높게 나타나다 (aparecer como o mais alto) / 그다음으로 ~가 뒤를 이었다 (em seguida veio ~).
| Ordem | O que escrever |
|---|---|
| ① Apresentação da pesquisa | (instituição)에서 (público)을 대상으로 '(tema)'에 대해 조사하였다 |
| ② Descrição da mudança | 그 결과 (ano)년 (valor)에서 (ano)년 (valor)으로 약 (número de vezes)배 증가하였다 |
| ③ Comparação dos itens | 이용 목적을 살펴보면 (1º lugar)가 가장 높았고 그다음으로 (2º lugar), (3º lugar) 순으로 나타났다 |
| ④ Motivo e perspectiva | 이러한 변화의 원인으로는 (motivo 1)와·과 (motivo 2)를 들 수 있다 |
Se você não chegar a 600 a 700 caracteres, perde muitos pontos, não importa o conteúdo. Se a meta é o nível 3, compensa cuidar primeiro da extensão e do formato, antes do acabamento.
Preencher o esqueleto com a estrutura de 4 partes abaixo garante a extensão. As regras da folha quadriculada de redação (recuo na primeira casa, tratamento dos sinais de pontuação) se aprendem em 10 minutos e evitam descontos com certeza.
Copiar a frase da questão tal qual gera desconto, então reescreva sempre com outras palavras.
| Parágrafo | Extensão | O que escrever |
|---|---|---|
| ① Introdução | 100 caracteres | Apresentar o problema — 요즘 ~에 대한 관심이 높아지고 있다 (ultimamente cresce o interesse por ~) |
| ② Vantagens | 200 caracteres | 첫째, ~ . 예를 들어 ~ . (primeiro, ~ . Por exemplo, ~ .) |
| ③ Problemas | 200 caracteres | 그러나 ~ . 왜냐하면 ~ 때문이다 (porém, ~ . Porque ~) |
| ④ Opinião | 200 caracteres | 따라서 나는 ~라고 생각한다. 그 이유는 ~이다 (portanto, penso que ~. O motivo é ~) |
A questão 54 é a de maior pontuação da Escrita, 50 pontos, mas exige gramática avançada e desenvolvimento lógico, então, pelo tempo de estudo, as questões 51 e 52 rendem bem mais. Para quem quer o nível 3, gastar tempo aqui é prejuízo.