As perguntas reunidas aqui são as que quem estuda coreano mais faz na prática. Em vez de decorar regras, o caminho é pensar em que situação aquela expressão é usada.
É a pergunta mais comum entre estudantes de coreano. Não se resume a duas ou três regras: depende do que a frase quer dizer.
'이/가' é usado para informação nova ou para apontar 'quem fez'. '은/는' é usado para colocar como assunto algo já conhecido ou para contrastar com outra coisa.
O jeito mais fácil de sentir isso vem da resposta. A '누가 왔어요?' (quem veio?) responde-se '민수가 왔어요' (Minsu veio): a pergunta é 'quem', então usa-se '이/가'. Já em '민수는 뭐 해요?' (o que o Minsu está fazendo?), Minsu já é o assunto, então usa-se '은/는'.
| Situação | Partícula usada | Exemplo |
|---|---|---|
| Algo que aparece pela primeira vez | 이/가 (informação nova) | 옛날에 한 할머니가 살았어요 (Era uma vez uma senhora idosa) |
| Algo já mencionado (assunto) | 은/는 (assunto) | 그 할머니는 마음이 착했어요 (Essa senhora tinha bom coração) |
| Resposta a 'quem' | 이/가 (quem) | 누가 했어요? — 제가 했어요 (Quem fez? — Fui eu) |
| Contraste entre dois | 은/는 (contraste) | 형은 키가 크고 동생은 작아요 (O irmão mais velho é alto e o mais novo é baixo) |
| Sujeito dentro de oração subordinada | 이/가 (sujeito da subordinada) | 비가 와서 못 갔어요 (Como choveu, não consegui ir) |
É o mesmo motivo de a apresentação começar com '저는 김민수입니다' (eu sou Kim Minsu): a expressão coloca você como assunto. '제가 김민수입니다' significa apontar que, entre várias pessoas, você é aquela pessoa.
Porque, na conversa do dia a dia, o sentido se entende mesmo sem elas. '밥 먹었어?' (comeu?) é '밥을 먹었어?' sem o '을'.
Dá para omitir quando o papel da palavra fica claro pelo contexto. '을/를' e '이/가' são omitidas com frequência, mas partículas que definem o sentido, como '에게·에서·으로', não se omitem, porque sem elas o significado muda.
Mas, na Escrita do TOPIK, não omita. As questões 51 a 54 são corrigidas pela linguagem escrita, então escreva frases completas, com as partículas.
Dominar só o '해요체' resolve a maioria das situações. É o jeito mais seguro de falar com quem você não conhece.
O '합니다체 (-습니다)' é usado em ocasiões que pedem formalidade, como apresentações, telejornais, ambiente militar e documentos oficiais. A Escrita 51 a 54 do TOPIK também usa esse estilo.
O banmal, a linguagem informal (-아/어), só se usa com amigos próximos ou com pessoas mais novas. Usar banmal com alguém que você acabou de conhecer pode ofender, então é mais seguro não usar até que a outra pessoa proponha '말 놓자' (vamos nos tratar de modo informal).
| Estilo | Exemplo | Onde usar |
|---|---|---|
| 합니다체 (formal) | 감사합니다 / 하겠습니다 (obrigado / farei) | Apresentações · documentos oficiais · Escrita do TOPIK |
| 해요체 (polido) | 감사해요 / 할게요 (obrigado / eu faço) | Linguagem polida do dia a dia — o mais seguro |
| 반말 (informal) | 고마워 / 할게 (valeu / eu faço) | Amigos próximos · pessoas mais novas |
Na linguagem de respeito há dois mecanismos separados: elevar o interlocutor (estilo de fala) e elevar o sujeito (-시-). Em '사장님이 오셨어요' (o presidente chegou), o '-시-' eleva o protagonista da frase.
A diferença mais importante é o que vem depois. Depois de '-아/어서' não pode haver ordem nem convite.
'늦어서 미안해요' (desculpe o atraso) está certo, mas '늦어서 빨리 가세요' está errado. Nesse caso é preciso dizer '늦었으니까 빨리 가세요' (como está atrasado, vá logo).
Outra coisa: saudações, agradecimentos e pedidos de desculpas usam '-아/어서' por convenção. '와 주셔서 감사합니다' (obrigado por ter vindo) é natural, e '와 주셨으니까 감사합니다' soa estranho.
| -아/어서 (porque) | -(으)니까 (como, já que) | |
|---|---|---|
| Ordem ou convite depois | Não pode | Pode |
| Combinação com o passado '-았/었-' | Não pode (늦어서 ○ / 늦었어서 ✕) | Pode (늦었으니까) |
| Saudação de agradecimento ou desculpa | Natural | Estranho |
O critério é se a ação anterior se liga à seguinte.
'손을 씻고 밥을 먹었어요' (lavei as mãos e comi) mostra duas ações que apenas aconteceram em sequência. As mãos lavadas não se ligam diretamente ao ato de comer.
'의자에 앉아서 책을 읽었어요' (sentei na cadeira e li um livro) é ler com o estado de sentado mantido. O resultado da ação anterior vira condição da ação seguinte.
Por isso '집에 가서 잤어요' (fui para casa e dormi) está certo, mas '집에 가고 잤어요' soa estranho: dorme-se estando lá.
'-았/었-' é algo que terminou, e '-고 있었-' é algo que estava em andamento naquele momento.
'어제 책을 읽었어요' (ontem eu li um livro) significa que terminou de ler ou que a ação de ler acabou, e '어제 책을 읽고 있었어요' (ontem eu estava lendo um livro) significa que, em determinado momento, estava lendo.
'-고 있다' também pode indicar estado. '안경을 쓰고 있어요' (estou de óculos) não é o movimento de colocar agora, e sim o estado de já estar usando. É o caso de verbos de vestir e portar como 입다·신다·쓰다·들다.
A passiva é 'sofrer a ação', e a causativa é 'fazer alguém fazer'.
'문이 열렸다' (a porta abriu) é a porta sofrendo a abertura (passiva), e '내가 문을 열었다' (eu abri a porta) é eu ter feito isso. '아이에게 옷을 입혔다' (vesti a criança) é eu ter feito a criança vestir a roupa (causativa).
É difícil porque as formas se sobrepõem. '보이다' é usado nos dois sentidos: '보인다' (passiva: é visto) e '보여 준다' (causativa: mostra). Em vez de decorar pela forma, julgue pelo agente da ação na frase.
No TOPIK, os textos de Leitura trazem muita voz passiva. '~로 알려져 있다 / ~라고 불린다 / ~에 의해 ~되었다' (é conhecido como ~ / é chamado de ~ / foi ~ por ~) são padrões básicos de texto expositivo, e conhecê-los acelera a leitura.
Porque a forma muda conforme o tipo de frase. É mais rápido organizar em uma tabela e decorar tudo junto.
Na conversa real, ouvem-se mais as formas abreviadas: '간다고 해요' vira '간대요', e '가냐고 해요' vira '가냬요'. Essas contrações aparecem com frequência na Compreensão auditiva.
| Tipo de frase | Forma | Exemplo |
|---|---|---|
| Declarativa (verbo) | -ㄴ/는다고 하다 (diz que ~) | 간다고 했어요 (disse que vai) |
| Declarativa (adjetivo) | -다고 하다 (diz que ~) | 춥다고 했어요 (disse que está frio) |
| Interrogativa | -냐고 하다 (pergunta se ~) | 가냐고 물었어요 (perguntou se vai) |
| Imperativa | -(으)라고 하다 (manda ~) | 가라고 했어요 (disse para ir) |
| Exortativa (convite) | -자고 하다 (propõe ~) | 가자고 했어요 (disse para irmos) |