पढाइ प्रश्न ४६–४७ लेखकको मनोवृत्ति र सामग्री मेल पहिचान

पढाइ · सबैभन्दा कठिन

तह ३ भए अड्कल

४६–४७ नं. सामाजिक विषय समेट्ने सम्पादकीय·स्तम्भ शैलीको मूल पाठमा लेखकको मनोवृत्ति (४६ नं.) र सामग्री मेल (४७ नं.) सँगै सोध्ने ठाउँ हो। जानकारीमूलक लेखभन्दा फरक, लेखकले त्यो घटनालाई कुन दृष्टिकोणबाट हेरिरहेका छन् — चिन्तित छन्, आशावादी छन्, आलोचनात्मक छन् वा सतर्क छन् — भनी पहिचान गर्नुपर्छ। मनोवृत्ति सम्बन्धी प्रश्न कठिन हुनुको कारण लेखकले आफ्नो धारणा प्रत्यक्ष रूपमा नभनी संयमित स्वरमा व्यक्त गर्छन् भन्ने हो। '거부하자는 말이 아니다' ('अस्वीकार गरौं भन्ने होइन') जस्तो नरम शब्दमा पछि हट्दै पनि वास्तवमा स्पष्ट चिन्ता पोख्ने वाक्य प्रायः आउँछ। मनोवृत्ति देखाउने शब्दहरू पनि '비판적이다'(आलोचनात्मक), '경계하다'(सतर्क हुनु), '회의적이다'(शंकास्पद हुनु), '우려하다'(चिन्ता गर्नु) जस्ता अर्थ ओभरल्याप हुने शब्द धेरै भएकाले सटीक भिन्नता चाहिन्छ। सामग्री मेल प्रश्न (४७ नं.) अघिका प्रकारहरूजस्तै मूल पाठ र विकल्पलाई तथ्य एकाइमा दाँज्दा समाधान हुन्छ, तर मूल पाठ आफैंमा अमूर्त दाबी बोकेको हुनाले तथ्य सम्बन्ध पत्ता लगाउन तुलनात्मक रूपमा कठिन हुन्छ। विशेष गरी लेखकले स्वीकार गरेको भाग (जस्तै प्रविधिको उपयोगिता) र चिन्ता गरेको भाग (जस्तै निर्णय क्षमताको ह्रास) मिसाएर बनाइएको गलत विकल्प प्रायः आउने भएकाले, कुन वाक्य लेखकको 'स्वीकृति' हो र कुन वाक्य 'चिन्ता' हो भनी छुट्याउँदै पढ्नुपर्छ। समय अपुग भए ४७ नं. (सामग्री मेल) पहिले हल गरेर पक्का गर्नु र ४६ नं. (मनोवृत्ति) अनुमानले सामना गर्नु पनि यथार्थवादी रणनीति हो।

लेखकको मनोवृत्ति र सामग्री मेल पहिचान

समय अपुग भए सामग्री मेल प्रश्न (४७ नं.) पहिले हल गरेर पक्का गर्नु र मनोवृत्ति प्रश्न (४६ नं.) अनुमानले पार गर्नु पनि यथार्थवादी छनौट हो।