पढ्ने खण्ड 70 मिनेटमा 50 प्रश्न भनेको प्रति प्रश्न 84 सेकेन्ड हो। तर पछाडि जाँदा खण्ड लामो हुँदै जाने भएकाले सुरुमै समय नबचाए अवश्य अपुग हुन्छ। प्रत्येक प्रकारमा 'पढ्ने तरिका' फरक अपनाउनु नै मुख्य कुरा हो।
50 प्रश्न, 100 अंक, 70 मिनेट। सुन्ने खण्ड जस्तै सबै प्रश्न समान 2 अंकका छन्।
प्रश्न 1-12 छोटा वाक्य, विज्ञापन, सूचना हुन् भने पछाडि जाँदा वर्णनात्मक लेख, निबन्ध, उपन्यासमा फेरिँदै लामो हुन्छ। प्रश्न 42 पछि तह 6 स्तरको शब्दभण्डार चाहिने सबैभन्दा उच्च भाग सुरु हुन्छ।
| भाग | प्रकार | कठिनाइ |
|---|---|---|
| प्रश्न 1-4 | रिक्त स्थान व्याकरण · उस्तै अभिव्यक्ति | सजिलो-मध्यम |
| प्रश्न 5-8 | के बारेको लेख हो (विज्ञापन·आवरण) | सजिलो |
| प्रश्न 9-12 | सूचना·ग्राफ·समाचार सामग्री मेल | मध्यम |
| प्रश्न 13-18 | क्रम मिलाउने · रिक्त स्थान सामग्री | मध्यम |
| प्रश्न 19-27 | संयोजक क्रियाविशेषण · रूढ प्रयोग · निबन्ध · समाचार शीर्षक | मध्यम-मध्यम माथि |
| प्रश्न 28-41 | वर्णनात्मक लेखको रिक्त स्थान · मेल · विषय · वाक्य स्थान | उच्च |
| प्रश्न 42-50 | उपन्यास · लेखकको धारणा · उद्देश्य | सबैभन्दा उच्च |
सबै पढ्ने भएकाले नै हो। यो प्रकारमा एउटा संज्ञा मात्र समातेमा सकिन्छ।
'몸에 좋은 영양소 (शरीरलाई राम्रो पोषक तत्त्व) / 매일 아침 한 잔 (हरेक बिहान एक कप)' भए त्यो दूध हो, '흔들리지 않게 (नहल्लियोस्) / 안전하게 보관 (सुरक्षित भण्डारण)' भए त्यो प्याकेजिङ·सारसराइ हो। मुख्य संज्ञा र क्रियापद एक-एक मात्र हेर्नुहोस्।
विकल्पहरू अमूर्त शब्दमा (स्वास्थ्य·वातावरण·सुरक्षा) देखा पर्दा, पाठको ठोस शब्द कुन वर्गमा पर्छ भन्ने मात्र निर्णय गरे पुग्छ। पूरा वाक्य व्याख्या गर्नुपर्दैन।
पहिलो वाक्य हुन नसक्नेबाट हटाउनुहोस्। यही सिद्धान्तले नै विकल्पको आधा छानिन्छ।
संकेत शब्द (이·그·저) वा संयोजक (그래서·하지만·그러나) बाट सुरु हुने वाक्यको अगाडि ग्रहण गर्ने सामग्री हुनुपर्ने भएकाले पहिलो हुन सक्दैन।
त्यसपछि संकेत शब्दले के जनाउँछ भन्नेबाट क्रम जोड्नुहोस्। '그 방법은 (त्यो उपाय भनेको)' भए अगाडि उपाय परिचय गराउने वाक्य हुनुपर्छ।
रिक्त स्थानको अगाडि-पछाडिको सम्बन्ध पहिले जाँच्नुहोस्। के राख्ने भन्दा पहिले कस्तो सम्बन्धको शब्द पर्छ भन्ने सोच्नुहोस्।
'그러나·하지만 (तर)' भए अगाडिको सामग्रीको विपरीत, '그래서·따라서 (त्यसैले)' भए परिणाम, '예를 들어 (उदाहरणका लागि)' भए ठोस उदाहरण पर्छ।
'아무리 (जतिसुकै)' आए पछाडि अनिवार्य रूपमा छूट अभिव्यक्ति (-아/어도) आउँछ। यस्तो मेल सम्बन्ध थाहा भए पाठ पूरा नबुझे पनि उत्तर साँघुरिन्छ।
विकल्पहरू रिक्त स्थानमा एक एक गरी राखेर पढ्ने तरिका सबैभन्दा भरपर्दो हो। अनौठो लागेकोदेखि हटाउँदै जानुहोस्।
दिइएको वाक्यबाट संकेत शब्द र संयोजक पहिले खोज्नुहोस्। त्यसैले ठाउँ निर्धारण गर्छ।
'이러한 이유로 (यस्तो कारणले)' भए अगाडि कारण आएको ठाउँको पछाडि पर्छ। '그러나 (तर)' भए अगाडि-पछाडिको सामग्री उल्टिने बिन्दु हो।
संकेत शब्द नभए पाठको प्रवाह टुट्ने ठाउँ खोज्नुहोस्। राखेपछि अगाडि-पछाडि स्वाभाविक रूपमा जोडिने ठाउँ नै सही उत्तर हो।
मनोभाव प्रत्यक्ष रूपमा वर्णन गरिँदैन, कार्य र परिस्थितिबाट प्रकट हुन्छ। 'के गर्यो' बाट भावना उल्टो गणना गर्नुहोस्।
चुपचाप झ्यालबाहिर हेर्छ → व्याकुलता·दुःख, बारम्बार घडी हेर्छ → छटपटी, हाँस्दै जवाफ टार्छ → अप्ठ्यारो जस्तै कार्य र भावना जोडी बनाएर राखे छिटो हुन्छ।
मनोभावको शब्दभण्डार नै थाहा नभए हल गर्न सकिँदैन। 서운하다 (दुःखी हुनु) · 난처하다 (अप्ठ्यारोमा पर्नु) · 황당하다 (छक्क पर्नु) · 뿌듯하다 (गर्व हुनु) · 안쓰럽다 (दया लाग्नु) · 홀가분하다 (हलुका महसुस हुनु) जस्ता बारम्बार आउने भावनात्मक विशेषण अलग्गै तयार पारेर राख्नुहोस्।
सबै हल गर्ने प्रयास गर्दा हो। तह 3 लक्ष्य भए प्रश्न 39 पछिको छोडेर सुरुका 38 प्रश्नमा समय केन्द्रित गर्दा कुल अंक बढी आउँछ।
सबै प्रश्न समान 2 अंकका भएकाले पछाडिको गाह्रो एउटा प्रश्न र अगाडिको सजिलो एउटा प्रश्नको मूल्य उस्तै हुन्छ। गाह्रो प्रश्नमा अल्झिनु नोक्सान हो।
चिन्ह लगाउने समय अनिवार्य रूपमा बचाउनुहोस्। अन्तिम 10 मिनेटमा बाँकी प्रश्नमा अनुमान लगाई उत्तरपत्रमा सार्ने समय योजनामा राखे 'सबै हल गरें तर चिन्ह लगाउन भ्याइनँ' भन्ने दुर्घटना रोकिन्छ।