Бичих 54 дугаар даалгавар Сэдэвчилсэн эссэ

Бичих · Хүнд

3-р түвшнийг зорьж байгаа бол хэмжээ, хэлбэрийг л барь. Оршил-давуу тал-асуудал-санал 4 үе шат

54-р даалгавар нь 600–700 тэмдэгтийн хэмжээгээр нийгмийн сэдвийн талаарх өөрийн бодлоо бичих эссэ бодлого юм. Оноо нь 50 бөгөөд Бичих хэсгийн хамгийн том оноо боловч, ахисан түвшний дүрэм, логик хөгжүүлэлт шаардагддаг тул суралцсан цагтаа харьцуулбал оноо авах өгөөж дөрвөн даалгаврын дундаас хамгийн бага байдаг. 3-р түвшнийг зорьж байгаа бол агуулгын шинэлэг байдлаас илүү 'оршил → давуу тал → асуудал → санал' гэсэн 4 үе шатны бүтэц, тогтсон хэмжээ, бичгийн хэв маягийн албан ёсыг л баримталвал хэсэгчилсэн оноог тогтвортойгоор авч болно. Хэмжээг дүүргэж чадахгүй бол агуулга хэчнээн сайн байсан ч их хэмжээний оноо хасагддаг тул 4 үе шатны бүтцийг биедээ шингээвэл хоосон өгүүлбэрийг дүүргэхэд хялбар болно. Энэ сайтад бодит урт бичвэр бичихийн оронд, тэр бүтцийг таньдаг 4 сонголттой бодлогоор дасгалжуулна. Эхний төрөл нь холилдсон төлөвлөгөөний хэсгүүдийг оршил-давуу тал-асуудал-санал дарааллаар байрлуулах бодлого юм. Холбох үг гол дохио бөгөөд '그러나'-аар эхэлсэн хэсэг ихэвчлэн асуудлын үе шат, '따라서'-аар эхэлсэн хэсэг санал (дүгнэлт)-ийн үе шат, '예를 들어'-ээр эхэлсэн хэсэг ихэвчлэн давуу талыг баталгаажуулах жишээ юм. Хоёр дахь төрөл нь эссэд тохирохгүй амаар яриа, энгийн ярианы өгүүлбэрийг ялгах бодлого, гурав дахь төрөл нь оршлын байранд тохирох өгүүлбэрийг сонгох бодлого болгож зохион байгуулсан. Ялангуяа '근데·진짜·되게' мэт амаар ярианы дайвар үг, '-어/지' энгийн ярианы төгсгөл нь эссэд баттай оноо хасах хүчин зүйл юм. Ердийн ярианд хэрэглэдэг илэрхийлэл болон бичвэрт хэрэглэдэг илэрхийлэл өөр гэдгийг ухамсарлах нь энэ төрлийн гол цөм юм. Асуултын өгүүлбэрийг шууд хуулж бичих нь ч оноо хасах шалтгаан тул өөрийн илэрхийллээр солиж бичих дасгал ч хамт хэрэгтэй. Бүтэц, албан ёсыг л бүрдүүлбэл 54-р даалгавар алдагдалгүй даалгавар болно.

Сэдэвчилсэн эссэ

• 도입 — 화제 제시 — Нийгмийн үзэгдлийг танилцуулан бичвэрээ эхэлнэ. '요즘/최근' болон '관심·이용이 늘고 있다' хос болно.
• 도입 — 화제가 되다 — Хэлэлцүүлэг, маргаан болж байгааг мэдэгдэх оршлын илэрхийлэл. Дэмжигч, эсэргүүцэгч хуваагддаг сэдэвт байнга хэрэглэдэг.
• 전개 — 열거(첫째·둘째) — Давуу тал, эсвэл шалтгааныг дараалалтай жагсаахад хэрэглэдэг. Гурваас дээш жагсаах бол '셋째' хүртэл үргэлжлүүлнэ.
• 전개 — 예시 — Өмнө хэлсэн байр суурийг тодорхой жишээгээр баталгаажуулахад хэрэглэдэг.
• 반론(우려) 도입 — Давуу талын ард эсрэг санал, эсвэл сөрөг нөлөөг дэвшүүлэхэд хэрэглэдэг. '그러나' нь хамгийн түгээмэл дохионы үг.
• 반론 — 지적 — '물론 ~지만' нь эсрэг талын саналыг хэсэгчлэн зөвшөөрөх зэрэгцээ няцаалт бэлддэг илэрхийлэл юм.
• 이유 제시 — Байр суурь, эсвэл асуудлын үндэслэлийг тодруулахад хэрэглэдэг. Шинэ өгүүлбэр эхлүүлдэг холбох илэрхийлэл юм.
• 결론 — 의견 — Зохиогчийн эцсийн саналыг илэрхийлэх дүгнэлтийн хэсгийн илэрхийлэл. '따라서' нь өмнөх хэлэлцүүлгийг үндэслэн дүгнэлтэд хөтөлнө.
• 결론 — 대안 제시 — Асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд тодорхой аргыг дүгнэлтэд санал болгоход хэрэглэдэг.
• 결론 — 전망 — Бичвэрийг төгсгөхдөө цаашдын чиглэл, эсвэл найдвар нэмэхэд хэрэглэдэг.

• Оршлын өгүүлбэрийн '요즘·최근 ~에 대한 관심/이용이 늘고 있다' гэсэн эхлэлийн илэрхийлэл
• Үе шатны шилжилтийг мэдэгддэг холбох үг ('그러나' нь асуудал, '따라서' нь санал)
• Амаар ярианы тэмдэглэл үг ('근데·진짜·되게') болон энгийн ярианы төгсгөх нөхцөл

• Төлөвлөгөөний хэсэг оршил, давуу тал, асуудал, санал дундаас алинд харьяалагдахыг тус тусад нь ангилна
• Холбох үгийг (그러나·따라서·예를 들어) дохио болгон дарааллыг тогтооно
• Өгүүлбэрийг чангаар уншиж амаар яриа, энгийн яриа холилдсон эсэхийг шалгана
• Албан ёсны хэлбэрээр (-다) нэгдмэл байгаа эсэхийг эцэст нь шалгана

• Давуу тал, асуудлын дарааллыг эсрэгээр байрлуулах нь
• '근데·진짜' мэт танил учраас байгалийн мэт мэдрэгддэг амаар ярианы илэрхийллийг санаа зоволгүй өнгөрөөх нь

3-р түвшнийг зорьж байгаа бол 54-р даалгаврын агуулгаас илүү бүтэц, албан ёсыг баримтлах дасгал давуу эрэмбэтэй. 4 үе шатны бүтцийг л биедээ шингээвэл ямар сэдэв гарсан ч ясан бүтцийг босгож чадна.