Үг мэдэх тусам оноо өсдөг нь үнэн ч, цээжлэх аргаас шалтгаалж адилхан цаг зарцуулсан ч дүн их ялгаатай гардаг.
Тодорхой албан ёсны шалгуур нийтэд ил болоогүй байна. 'Хэдэн үг бол хэдэн түвшин' гэдэг маягийн тоо нотолгоо сул тул зорилго болгож болохгүй.
Илүү найдвартай шалгуур бол өмнөх жилийн шалгалт. Өмнөх жилийн шалгалтын хуудсан дээр мэдэхгүй үгийг тэмдэглэвэл өөрт юу дутагдаж байгаа нь шууд илэрдэг.
Хэсэг бүрт шаардлагатай үгийн сан өөр өөр. Уншлагын 42-50-р асуултад роман, эсээний хийсвэр үг, сонсголын 45-50-р асуултад лекц, ярилцлагын эрдэм шинжилгээний үг шаардлагатай. 3-р түвшинг зорьж байгаа бол энэ хэсгийн үгийн санг тэргүүлэх ач холбогдлоос буулгаж болно.
Зөвхөн уншвал 'мэдэж байгаа мэт мэдрэмж' л төрж, бодит байдалд гаргаж хэрэглэж чадахгүй байдаг. Утгыг халхлаад өөрөө санаж гаргах дадлага хэрэгтэй.
Хугацааны завсарлагатайгаар дахин гаргаж авах арга нь нягт хийж давтахаас илүү удаан үлддэг. Энэ нь олон туршилтаар нотлогдсон дүн юм.
Зөвхөн үгийг л биш, өгүүлбэрээр нь бүхэлд нь цээжлэ. '지원하다 (өргөдөл гаргах/дэмжих)'-ыг л цээжилвэл ямар тийн ялгал залгахаа мэдэхгүй болно. '장학금을 지원하다 (тэтгэлэгт өргөдөл гаргах) / 회사에 지원하다 (компанид өргөдөл гаргах)' шиг бүхэлд нь суулгавал бичихэд ч шууд гарч ирнэ.
Энэ сайтын сургалтын аргын картын дунд '단어장을 여러 번 읽으면 왜 잘 안 외워질까? (Үгийн дэвтрийг хэд хэдэн удаа унших юунд сайн цээжлэгддэггүй вэ?)' гэдэгт нотолгоо, аргыг дэлгэрэнгүй авч үзсэн байгаа.
Хятад бичиг үсэг бичиж чаддаг байх шаардлагагүй. Гэхдээ хятад-солонгос үгийн бүрдэлтийн зарчмыг мэдвэл мэдэхгүй үгийг таамаглаж болно.
Жишээлбэл '학 (學)' орсон үг сургалттай холбоотой байдаг — 학교 (сургууль) · 학생 (сурагч) · 학습 (суралцах) · 유학 (гадаадад суралцах) · 입학 (элсэх). '료 (料)' нь хураамжтай холбоотой — 재료 (материал) · 수수료 (шимтгэл) · 무료 (үнэгүй).
Хятад, япон хэл мэддэг сурагчдад том давуу тал болдог. Уншлагын ард талын зохиолын хийсвэр үг ихэвчлэн хятад-солонгос үг байдаг тул энэ мэдрэмжтэй бол мэдэхгүй үгэнд бага тулгардаг.
Утгаар нь биш, 'хамт хэрэглэгддэг үг'-ээр ялга. Толь бичгийн тайлбар төстэй харагддаг ч бодит байдалд хамт хэрэглэгддэг үг өөр байдаг.
'고치다 (засах)'-ыг эд зүйл, зуршилд, '수리하다 (засварлах)'-ыг машин, тоног төхөөрөмжид, '치료하다 (эмчлэх)'-ыг өвчинд хэрэглэнэ. Утгыг л харвал бүгд 'засах' гэсэн боловч хамт хэрэглэгддэг үг өөр.
Уншлагын 3-4-р асуулт (доогуур зураас, утга төстэй илэрхийлэл) яг үүнийг асуудаг төрөл юм. Ганц үгээр биш, хослол илэрхийллээр сурсан бол энэ төрөл хялбар болно.
Уншлагын 21-22-р асуултад хэвшмэл хэллэг гардаг. Гэхдээ 3-р түвшинг зорьж байгаа бол тэргүүлэх ач холбогдол өндөр биш.
Хэвшмэл хэллэгийг үсгээр нь орчуулбал буруу болно. '발이 넓다 (хөл нь өргөн)' гэдэг нь таньдаг хүн олон гэсэн утгатай, '손이 크다 (гар нь том)' гэдэг нь зарцуулга их, өгөөмөр гэсэн утгатай.
Шалгалтад байнга гардагаас нь хумин сур. Биеийн эрхтэн (нүд · гар · хөл · чих · ам) орсон хэвшмэл хэллэг ялангуяа байнга гардаг.