Хэсэг тус бүрийн доод босго байхгүй, сонсгол болон уншлагын бүх асуулт 2 оноогоор тэнцүү гэсэн хоёр баримтаас стратеги гардаг. Хэцүү асуултыг орхих нь оновчтой сонголт болдог.
Уншлагын 39-р асуултаас хойш, сонсголын ард талын хагас, бичих хэсгийн 54-р асуултын төгс байдал.
Уншлагын 42-50-р асуулт нь 6-р түвшний үгийн санг шаарддаг хамгийн хэцүү хэсэг тул 3-р түвшний зорилгод эргэн төлбөр бага. Цагийн хуваарилалтын төлөвлөгөөнд эхнээсээ 'санаандгүй сонгоно' гэдгийг оруулсан нь дээр.
Оронд нь сонсголын 1-20-р асуулт, уншлагын 1-24-р асуулт, бичих хэсгийн 51·52-р асуултыг магадгүй барина. Эдгээр гурав нь хамгийн бага онооноор тэнцэх стратегийн ясны яс юм.
Эргэн төлбөрийн дарааллаар харвал бичих 51·52-р асуулт → сонсгол, уншлагын эхний хэсэг → бичих 53-р асуулт гэсэн дараалалтай.
51·52-р асуулт хоёр өгүүлбэрээр 20 оноо өгдөг. Тогтсон хэлбэрийн илэрхийллийг л сурвал хангалттай тул шалгалтын бүхий л хэсгээс зарцуулсан хүчин чармайлтын эргэн төлбөр хамгийн их.
Сонсгол, уншлагын эхний хэсэг нь хэцүү зэрэг бага тул зөв хариултын хувийг нэмэгдүүлэхэд амархан бөгөөд онооны жин нь ард талтай адил 2 оноо.
Зорилго 3-р түвшин ба түүнээс дээш бол TOPIK II өгөх ёстой. TOPIK I-ээр 2-р түвшингээс цааш гарахгүй.
Онооны дарамт нь харин TOPIK II-ийн 3-р түвшин илүү хөнгөн. 2-р түвшинг авахад дээд онооны 70% (140/200) шаардлагатай тул анхан шатны бүх хүрээг мэдэх хэрэгтэй байдаг бол 3-р түвшинд 40% (120/300) л хангалттай.
Гэхдээ TOPIK II-д бичих хэсгийн 4 асуулт байдаг бөгөөд зохиолын хэцүү зэрэг өндөр. Сонсгол, уншлагын эхний хэсгийг тогтвортой бодож чадах эсэх нь шийдвэрлэх шалгуур.
Дохио үгийн дараа хариулт байдаг. Ярианы агуулгыг бүхэлд нь ойлгохыг оролдохгүйгээр тэр ганц өгүүлбэрийг хүлээнэ.
Гол санааны (17-20-р асуулт) дохио үг нь '그래서 / 제 생각에는 / ~하는 게 좋다고 봐요 / ~해야 한다고 생각해요' юм.
Дараа хийх үйлдлийг (9-12-р асуулт) харилцан яриа дуусах үеийн '그럼 ~할게요 / ~해 주시겠어요? / ~부터 하죠' гэсэн хэсэг заадаг. Хамгийн сүүлийн үгэнд анхаарлаа төвлөрүүлнэ.