El tiempo necesario varía mucho de una persona a otra. Lo que sí se puede decir con certeza es 'qué hacer primero da mayor rendimiento'.
Para ser honestos, no se puede dar una cifra exacta. Varía varias veces según la lengua materna, el entorno de aprendizaje y las horas semanales dedicadas.
En general, se sabe que hay una diferencia grande entre aprender de forma intensiva viviendo en Corea y aprender unas pocas horas por semana en el extranjero. Pero esto es solo una referencia, no una garantía.
Un indicador más fiable que el tiempo son los exámenes anteriores. Resolver un examen anterior completo en el tiempo real muestra cuántos puntos se tienen ahora. Cuánto falta hasta la meta es el punto de partida del plan.
Por orden de rendimiento: escritura 51 y 52 → tramo inicial de comprensión auditiva y lectora → escritura 53.
Las preguntas 51 y 52 dan 20 puntos con solo dos oraciones. Basta con dominar patrones fijos, así que es el tramo de mayor rendimiento por esfuerzo de todo el examen.
El tramo inicial de comprensión auditiva y lectora tiene baja dificultad, por lo que es fácil subir la tasa de aciertos, pero vale lo mismo que el tramo final: 2 puntos. Siempre conviene más que aferrarse a preguntas difíciles.
Es mejor analizar bien uno solo que resolver muchos sin más. Si solo se corrige y se sigue adelante, se vuelve a fallar el mismo tipo de pregunta en el siguiente examen.
Por cada pregunta fallada, anota 'por qué elegiste esa opción'. Según si fue por no saber el vocabulario, por pasar por alto la gramática o por falta de tiempo, la solución es completamente distinta.
Resuelve al menos una vez el examen completo en el tiempo real (comprensión auditiva 60 minutos / escritura 50 minutos / comprensión lectora 70 minutos). La diferencia de puntaje con y sin presión de tiempo es grande.
Entre las tarjetas de método de estudio de este sitio, '¿Por qué no mejora si solo resuelvo exámenes anteriores y los corrijo?' trata el método de análisis.
La comprensión auditiva, la lectura y las preguntas 51~53 de escritura se pueden preparar perfectamente por cuenta propia. Como las respuestas están fijadas, uno mismo puede corregirse y ajustar.
Lo difícil es la pregunta 54 de escritura. Como es un ensayo, es difícil autocorregirse y hace falta que alguien lo revise. Pero si el objetivo es el Nivel 3, la estrategia de cubrir solo la extensión y el formato de la pregunta 54 funciona, así que el límite del autoestudio no es tan grande.
La expresión oral no forma parte del examen, pero si el objetivo es la conversación real, hace falta un interlocutor. Hay que ver el puntaje de TOPIK y la capacidad de conversación como cosas separadas.
En vez de aprender algo nuevo, dedica el tiempo a practicar sacar lo que ya sabes.
Los patrones de escritura 51 y 52, y la estructura de la 53, dan puntos incluso justo antes del examen. Repite ambos escribiéndolos a mano.
Anota en papel y memoriza el plan de distribución del tiempo — por ejemplo, 10 minutos para las preguntas 1~12 de lectura, 15 minutos para las 13~24. Cuantas menos decisiones haya que tomar en el examen, menos errores se cometen.
Practica la comprensión auditiva a la misma hora en que será el examen real. Si el examen es por la mañana, conviene escuchar los audios por la mañana para acostumbrar el oído.